2022年8月30日晚八點(diǎn)半，王蓉琴心理名師工作室省市縣研修員再一次齊聚線上，召開本年度第三次工作室微論壇讀書分享活動。本次活動由成都市優(yōu)秀青年教師、成都市優(yōu)秀班主任、大邑縣南街小學(xué)副校長付凱宇老師主持。
本次活動共分為三個環(huán)節(jié)。首先是主持人讀書分享，其次是市縣級研修員分享閱讀《中國教育史》的心得體會，最后是領(lǐng)銜人總結(jié)。
首先，主持人付凱宇老師分享了她閱讀的書籍《為未來教而學(xué)》，她分享的主題是“把學(xué)習(xí)作為一種時尚”。她表示教育工作者是文化的傳承與引領(lǐng)者，讀書、學(xué)習(xí)不僅僅是提升自我的需求，也是職業(yè)的要求。一位教師只要愿意與書為伴，堅持“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，就能尋覓到心中的清風(fēng)明月，就能塑造出有品質(zhì)的生活姿態(tài)。
活動第二環(huán)節(jié)由市縣級研修員就近期閱讀的《中國教育史》分享自己的讀書心得和體會。微論壇活動之前，主持人已經(jīng)提前通過抽簽小程序確定了各位研修員的分享順序。有的老師從宏觀角度對閱讀整本書的感受進(jìn)行了分享，有的老師對書中某個教育家以及教育思想觀點(diǎn)從微觀角度進(jìn)行了解讀，有的老師分享了讀書的方法，如范英老師分享了朱子讀書法。
總之，在分享活動中，大家都嘆服于中國歷史上各個不同時期出現(xiàn)的教育家以及他們的思想。
論壇第三個環(huán)節(jié)是由工作室領(lǐng)銜人王蓉琴老師進(jìn)行總結(jié)分享。她首先肯定了每一位學(xué)員的讀書分享，并分享了自己的讀書感受。其次，她提出新時代的教育者，要學(xué)會傳承與發(fā)展；不忘讀《中國教育史》的初心，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”；通過探尋歷史上優(yōu)秀教育家教育思想的體系框架及其規(guī)律，嘗試探索自己的教育思想。她還對研修員提出了殷切的期望：在中國教育發(fā)展長河中，在中國教育改革浪潮中，老師們應(yīng)該敢于擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)取。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮兮，吾將上下而求索”，中國的教育史源遠(yuǎn)流長，教育思想碩果累累。作為新時代的教育者，老師們有更多的責(zé)任，應(yīng)在傳承老一輩教育家優(yōu)秀教育思想的同時，繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、探索、革新、發(fā)展，只有這樣中國的教育才會生生不息、欣欣向榮。（張紅 通訊員 張未花）
王蓉琴心理名師工作室,微論壇讀書分享活動
