為深入推進學校校外實踐教學基地建設工作，進一步強化校外實踐教學基地的規(guī)范管理和取得實效，學習先進、示范引領，10月25日上午，四川工商學院校長夏明忠，副校長謝明元，校長助理高恩勝，教務處、各二級學院相關院領導及負責實踐教學基地的教師一行，赴該校教育學院校外實踐教學基地——彭山區(qū)云堡智能幼稚園考察學習，并召開了現(xiàn)場會。
云堡智能幼稚園園長楊倩帶領考察團對幼兒園進行了參觀，并對幼兒園的整體情況、園內各區(qū)域的教學功能、正在開展的課程教學，以及在園內實習、就業(yè)的四川工商學院學生情況進行了逐一介紹。
參觀結束后，在云堡智能幼稚園多功能廳召開現(xiàn)場會。云堡教育集團董事長劉澤良及云堡幼兒園園長、教育學院在云堡幼兒園就業(yè)的畢業(yè)生、實習生、見習生代表參加了會議。
高恩勝代表教育學院從制度保障、師資共建、人才培養(yǎng)方案制定、合編教材、共建課程等方面介紹了雙方合作的成效以及下一步計劃。
園方代表楊倩園長從企業(yè)方角度介紹了學生進園后的一系列教學和生活安排，介紹了學生從見習到實習再到就業(yè)的培養(yǎng)鏈。
該校教育學院的三位學生代表也分別談了自己在見習、實習和留園就業(yè)的心得體會。
現(xiàn)場會上，夏明忠從四個方面作了講話。
第一，誠摯感謝云堡教育集團對學校的大力支持！這次到訪的目的在于示范引領，通過學習教育學院和云堡智能幼稚園的合作案列，讓各二級學院將校外實踐教學基地建設的經(jīng)驗帶回去，促進各基地的進一步建設。
第二，重新認識校外實踐教學基地建設在應用型高校辦學中的重要地位。校外基地是區(qū)別于校內教學資源的另一種重要資源，它解決了很多在校內無法或很難實現(xiàn)的辦學條件問題，為學生提供了一個還原現(xiàn)實情景的教學之需，實現(xiàn)工作與學習零距離的對接，實現(xiàn)校企雙方的合作共贏。各學院不要只著眼于合格評估的考察準備上，還要清醒地認識到校外實踐教學基地建設是以應用型人才培養(yǎng)目標為出發(fā)點，所有基地都要建好、用好，要發(fā)揮作用。
第三，各學院要對標“六個共同”的內涵和“四個一”的標準建設校外實踐教學基地。要強調“共同”二字，體現(xiàn)校企雙方的相互合作，包括專業(yè)建設、人才培養(yǎng)方案制訂、課程建設、師資隊伍建設、教材編寫、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務等方面。各學院要把68個基地建設好，尤其是13個重點基地的建設。同時，所有基地均應按“六個共同”和“四個一”進行完善打造。
第四，會后請各二級學院一定嚴格按照10月中旬模擬演練考察時各專家提出的反饋意見，對重點基地進行整改和完善。學校的校外實踐教學基地建設從無到有，雖然已經(jīng)取得了長足進步，但仍存在問題，要立足問題導向，按清單一一落實整改。教務處要細化“回頭看”的方案，包括PPT、補充材料、整改的時間節(jié)點等，持續(xù)關注此項工作的進展。
會議最后，謝明元對園方克服疫情帶來的困難，為學校提供這次召開現(xiàn)場會的機會表示感謝。相信各學院的領導和教師們今天來到云堡幼兒園，結合自身的建設情況有更深刻的感悟、認識和體會，教育學院與云堡幼兒園的合作具有非常好的示范引領作用。（王俊 通訊員 陳婉茜）
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