育人之本，在于立德鑄魂。
四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，緊扣“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的時(shí)代之問，推進(jìn)“三全育人”。學(xué)院始終牢記為黨育人、為國育才初心使命，秉承“理財(cái)至誠 精業(yè)致能”的校訓(xùn)、堅(jiān)持“以生為本，服務(wù)發(fā)展”的工作理念，著力提升學(xué)生工作科學(xué)化水平，著力打造實(shí)干創(chuàng)新型學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)協(xié)同育人，凝聚育人合力，堅(jiān)持以學(xué)生成長成才為中心，以培養(yǎng)財(cái)經(jīng)類高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為使命，為學(xué)生成長成才奮斗不息、篤實(shí)前行，持續(xù)開創(chuàng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新格局。
錨定目標(biāo)
堅(jiān)持立德和樹人相統(tǒng)一 構(gòu)建全新育人體系
學(xué)院創(chuàng)建于1963年，隸屬于四川省財(cái)政廳，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為高職院校，現(xiàn)為四川省示范性高職院校、四川省優(yōu)質(zhì)高職院校、四川省“雙高”建設(shè)院校。學(xué)院現(xiàn)有教職員工535人，學(xué)生近9000人，通過瞄準(zhǔn)“雙高”建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，搶抓職教改革機(jī)遇，聚焦財(cái)經(jīng)類高職學(xué)生技能培育關(guān)鍵領(lǐng)域、思想建設(shè)關(guān)節(jié)環(huán)節(jié)、成長發(fā)展關(guān)鍵階段，通過構(gòu)建德智體美勞“五育并舉”、政行企校“四方聯(lián)動”、一二三課堂“三環(huán)貫通”、思政課程與課程思政“雙輪驅(qū)動”、培養(yǎng)德技并修能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)財(cái)經(jīng)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠“總體目標(biāo)”的“54321”育人體系，扎實(shí)開展“三全育人”改革試點(diǎn)工作，探出了一條新路子、建成了一套新體系、搭建了一些新載體、樹立了一批新標(biāo)桿，有效將財(cái)經(jīng)特色和職教優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的能力，使思想引領(lǐng)有力度、立德樹人有效度，“三全育人”工作取得持續(xù)進(jìn)展。
為更有效落實(shí)育人工作，學(xué)院通過狠抓“效能工程”“協(xié)同工程”和“示范工程”，奠定“三全育人”保障力，從而激發(fā)“三全育人”源動力，最終聚合“三全育人”影響力。在工作實(shí)施中，立足學(xué)校實(shí)際，量體裁衣推動“三全育人”工作改革，從上層統(tǒng)籌和頂層設(shè)計(jì)上精心謀劃，著力強(qiáng)化工作保障，提升工作效能，同時(shí)不斷激發(fā)師生投入的主動性和源動力，始終堅(jiān)守思政課程和課程思政育人主渠道，集中精力在“深”和“特”上下功夫，著力打造財(cái)經(jīng)類職業(yè)院�！叭恕笔痉稑影�，提升育人影響力，構(gòu)建全新育人體系。
全院行動
夯實(shí)學(xué)風(fēng)基礎(chǔ) 高質(zhì)量為黨育人為國育才
學(xué)院一直以永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程為主線，積極推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化。并依托主題黨日活動和易班矩陣舉辦線上線下紅色講堂，錄制輔導(dǎo)員專題微黨課16個(gè)，以“黨委書記開學(xué)第一課”為主體開展各類宣講報(bào)告，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理。同時(shí)，以社會主義核心價(jià)值觀、網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)、基礎(chǔ)文明禮儀等開展“每月一主題”特色主題班會，組織青春榜樣勵志講座，以及開展師生共赴眉山主題活動，前往綿陽兩彈城和建川博物館開展紅色實(shí)踐教育活動。
為夯實(shí)學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)，學(xué)校根據(jù)學(xué)工系統(tǒng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作舉措，制定學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)一體化工作體系。開展“學(xué)風(fēng)行動在路上”系列宣講，強(qiáng)化正面引導(dǎo)。
學(xué)院不斷完善科創(chuàng)競賽工作體系，以四川省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”“紅色賽道”為契機(jī)，通過建立校內(nèi)校外雙導(dǎo)師，設(shè)置班級科創(chuàng)委員，組織學(xué)生大賽現(xiàn)場觀摩、聆聽導(dǎo)師授課，系統(tǒng)培訓(xùn)等方式，帶動和輻射全體學(xué)生，發(fā)揮朋輩育人倍增效應(yīng)。本年度學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲省級二等獎2項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)+”省級一等獎2項(xiàng)，學(xué)生參賽率、高質(zhì)量獲獎率均創(chuàng)新高。
學(xué)院始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，牢記立德樹人、為黨育才、為國育人的使命與責(zé)任，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，以紅色財(cái)經(jīng)文化為亮色，開展全員、全方位、全過程的思政教育教學(xué)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。
成效顯著
全面落實(shí)“三全育人” 助力學(xué)院整體發(fā)展
開展全員育人工作，不僅要靠“領(lǐng)頭羊”帶動，還需要堅(jiān)實(shí)可靠的團(tuán)隊(duì)支持。為此，學(xué)院完善黨建引領(lǐng)育人體系，破解了融合不深問題。全面推進(jìn)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，建立健全三級黨組織，落實(shí)激勵督查考核機(jī)制和以組織建設(shè)為重心、以帶動發(fā)展為中心的“1234”黨建工作體系，構(gòu)建起“黨建+治理”“黨建+人才”“黨建+文化”“黨建+服務(wù)”的黨建“1+4”新格局，通過落實(shí)黨委“六過硬”、二級學(xué)院黨總支“五個(gè)到位”“支部七個(gè)有力”等黨建要求，建立“目標(biāo)鏈”，打造“標(biāo)準(zhǔn)鏈”，形成黨建工作“8字質(zhì)量診改改進(jìn)螺旋”，突出了黨建引領(lǐng)的核心地位，破解了黨建工作、思政建設(shè)、教學(xué)業(yè)務(wù)融合不深的問題，黨建引領(lǐng)育人體系作用得到充分發(fā)揮。
通過打造財(cái)經(jīng)育人示范標(biāo)準(zhǔn)，破解了要素分散問題。課程改革及建設(shè)成效取得實(shí)質(zhì)性突破，促進(jìn)思政教育與技能培養(yǎng)更好銜接，建成國家級思政課程示范課1門，省、校級精品在線開放課程30門，國家級課程思政示范課程1門，省級課程思政示范課9門，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程4門，為財(cái)經(jīng)類高職院校課程思政與思政課程建設(shè)提供了標(biāo)準(zhǔn)和借鑒。
搭建多元協(xié)同育人體系，破解了育人梗阻問題。成立學(xué)院黨建和思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)推行思政工作聯(lián)席會議制，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的各部門、各方面、各環(huán)節(jié)一體聯(lián)動的協(xié)同工作機(jī)制。
最后建立育人評價(jià)考核機(jī)制，破解了動力不足問題。建立健全“三全育人”考核體系，主體責(zé)任進(jìn)一步明晰，領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)教師、思政課教師、行政人員、輔導(dǎo)員、班主任、心理健康教育教師等履職到位，全員育人得到有效銜接。
關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。未來，學(xué)院全體教職工將始終以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任意識，瞄定目標(biāo)任務(wù)不放松。年輕充滿朝氣，青春孕育希望，期待每一名財(cái)院學(xué)子都能夠厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年。（江蕾）
四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院,三全育人
