李俊霓，中共黨員，城廂中學舞蹈教師。2011年畢業(yè)于四川音樂學院、音樂舞蹈專業(yè)。作為教育第一線的教師，豐富多彩的課程和舞臺實踐讓我在舞蹈專業(yè)教學領域中收獲了很多經(jīng)驗和教學成果。
三年來，我先后被評為成都市中小學藝術節(jié)優(yōu)秀指導教師、區(qū)運動會開幕式團體操表演優(yōu)秀教師;并在2015年指導學生作品《紅色記憶》獲成都市藝術節(jié)比賽一等獎;2016年被評為青白江區(qū)“教壇新秀”;青白江區(qū)“優(yōu)秀德育工作者”;2017年指導學生參加成都市第六屆中小學新春文藝匯演，獲優(yōu)秀組織獎等等。
我對教育教學的獨特教育理念
我認為，教師個性潛在地影響著青少年學生的精神世界，影響著施教的成果。舞蹈是一種糅合音樂、美術、文學、肢體語言和表演的綜合性藝術。
我們教育的對象是正在形成中的個性最細膩的精神生活領域，即智慧、感情、意志、信念、自我意識，這些領域也只能用同樣的東西即智慧、感情、意志、信念、自我意識去施加影響。教師的良好個性品質一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需要，尤其是高中舞蹈這個專業(yè)，只有教師本身富有個性魅力，才能將每個學生緊緊地凝聚在我的周圍，正如同前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠取決于跟學生面對面的教師個性。教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的。”富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨特的教育風格，使學生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，在全面推進素質教育的今天，熱愛學生，培養(yǎng)學生良好的個性品質，使其得以全面發(fā)展，是青年教師，特別是青年舞蹈教師教學的關鍵。
