四川教育新聞網11月21日訊（孫林馨 通訊員 王建明）11月21日，雙慶中學迎來了花水灣鎮(zhèn)學校幸貴明校長帶領的青年教師學習交流團，兩校就課堂教學改革及“精引精練”高效課堂操作策略展開了深入的探討與交流。
活動以花水灣學校劉蓉老師的數學課《圖形的平移》和楊磊老師的語文課《奇妙的克隆》課堂教學為切入點，分組進行了學科對口“診斷”與交流。雖是借班上課，但兩位老師課前準備充分，課件制作精良，加上良好的課堂駕馭能力和幽默風趣的語言，使得整個課堂結構緊湊，氣氛活躍，學生由不敢發(fā)言到主動發(fā)言，并在老師的引導和點撥下獲得了對重點及考點的理解和掌握。針對兩位老師的課堂教學，雙慶中學數學骨干教師李燦老師說：“一堂好課有三個標準，一是課堂氛圍好，二是目標制定小而精，三是課堂效率高。”語文骨干教師謝佳則對如何引導學生進行思考與練習闡述了自己的意見。在兩位雙慶“師傅”的對口指導下，花水灣鎮(zhèn)學校兩位青年教師都感到收獲頗豐，對如何實施“精引精煉”高效課堂教學也有了更加清晰的認識。
兩校部分行管干部也觀摩了這兩堂研究課，并就課堂教學改革工作的開展及青年教師的成長提出了指導性意見。
雙慶中學與花水灣學校一直保持著良好的結對幫扶關系。多年來，兩校領導秉承著“互助互學共提升”的理念，就學校管理、教改科研及校園文化建設等方面工作進行了全方位的交流與研討，助推了花水灣學校的快速發(fā)展。而近兩年開始的教師間的“一對一”的結對幫扶活動，讓花水灣學校的年輕教師大大縮短了成長周期，也為花水灣學校教育教學工作的良性發(fā)展提供了有效保障。
