2017年11月6日，由中國教育科學院、成都市青羊區(qū)人民政府主辦、青羊區(qū)教育局承辦的全國差異教學實驗學校聯盟第六屆研討會在青羊區(qū)第三十七中學召開，成都市文翁實驗中學在此次全國差異教學研討會上進行了主題發(fā)言。
學校德育處主任、科研室主任胡倩代表學校在論壇上做了主題為“賞參差之美，育幸福百花——基于差異構筑中小學銜接三大路徑”的項目工作匯報。胡倩主任結合學校地理位置及生源構成深刻剖析了文翁實驗中學學生多維差異的表象和產生的根源，針對學生存在的知識銜接、適應度銜接和家庭教育銜接三個方面的多維差異，提出了“四維一體構筑學生差異發(fā)展之路”的觀點。“四維一體”即是通過整合學區(qū)內的中學、小學、社區(qū)和家庭資源，開辟出多維課程、活動超市和推進家庭教育“五個一”工程三大路徑，為學生充分鏈接教育資源，搭建發(fā)展平臺，幫助一部分學生彌補不足、激發(fā)一部分學生的潛能、發(fā)展一部分學生的特長，以滿足不同學生差異發(fā)展的需求。
學校的項目工作匯報得到了與會來賓的一致好評，大家對學校“四維一體”差異教學工作給予了充分肯定和贊揚。會后，來賓們對學校自主研發(fā)的《導而優(yōu)》校本教材及家庭教育等相關資料愛不釋手，翻閱、咨詢、拍照的人絡繹不絕。
在成都市青羊區(qū)教育局大力提倡新人文教育、積極推進差異教學研究的旗幟下，成都市文翁實驗中學將繼續(xù)堅定不移地深入推進“四維一體構筑學生差異發(fā)展道路”的研究。學校相信參差多態(tài)的種子，一定能在歲月的滋養(yǎng)下開出幸福的百花!（賴波 通訊員 易建軍）
