2017年11月22日，武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院汪翼副院長、規(guī)劃辦蔣波所長、綜改辦楊慶文主任一行六人，對成都市西北中學(xué)外國語學(xué)校《基于核心素養(yǎng)下的英語活動課程研究》課題進行指導(dǎo)。副校長羅春明、教科室主任康練、全體課題主研老師參加了此次活動。
開題報告會由教科室主任康練主持。首先，康主任對各位專家的到來表示熱烈歡迎，向?qū)＜覀儏R報了學(xué)校龍頭課題《基于核心素養(yǎng)下的英語活動課程研究》從開題以來的總體情況。隨后，英語組主研老師向?qū)＜覀儏R報了課題研究的有關(guān)情況。英語課題組對學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進行了較為全面和系統(tǒng)的研究，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫和百度文庫提供的數(shù)據(jù)顯示核心素養(yǎng)下的英語活動課程的開展和實施形式單一，內(nèi)容單薄。中學(xué)生英語高分低能現(xiàn)象突出 、實際應(yīng)用英語能力很差、在活動課中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)仍處于起步階段、對英語教具進行科學(xué)研究的實際例子不多。這對上述問題，學(xué)校利用“四魔”助教具對中學(xué)英語活動課程進行理論和實際的探討，對我國中學(xué)英語課程結(jié)構(gòu)進行嘗試和改革，同時在理論上進一步完善英語活動課程及其課程體系。
教科院的領(lǐng)導(dǎo)和專家們每人就課題的理論構(gòu)架、操作路徑、技術(shù)條件、研究的可行性等問題進行了充分的指導(dǎo)，認為該課題具有前瞻性、示范性，可操作性強，使用價值高。同時，也針對課題研究存在的具體問題一一提出了參考意見和整改措施，并希望課題組成員按照思辨性研究與實踐性研究相結(jié)合的原則，有計劃、有步驟地組織好課題計劃的實施，扎實有效地開展研究工作，做到以教學(xué)推動科研、以科研提升教學(xué)，兩者相輔相成，相互促進，確保課題順利開展，取得預(yù)期研究成果。（賈元東）
