為落實(shí)對(duì)標(biāo)協(xié)議，更好地推進(jìn)圈層融合，2017年12月5日邛崍市寶林中學(xué)吳洪源校長、吳宏良副校長、骨干教師一行6人到結(jié)對(duì)學(xué)校成都金牛錦西中學(xué)開展對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
校長交流，聚焦管理。錦西中學(xué)楊洪副校長向吳校長介紹了該校行政班子建設(shè)、校園文化打造、創(chuàng)新項(xiàng)目“體驗(yàn)式法制教育”等。吳校長也分享了寶林中學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與愿景。他說：“錦西中學(xué)先進(jìn)的管理模式、校園文化建設(shè)、特色創(chuàng)新項(xiàng)目很值得借鑒學(xué)習(xí)。”他表示，寶林中學(xué)將分期分批派青年教師到錦中學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)錦中優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)到寶林中學(xué)上示范課，促進(jìn)寶林中學(xué)教師專業(yè)成長。他相信，有錦西中學(xué)一如繼往的支持，有寶林中學(xué)自身的銳意進(jìn)取，寶林中學(xué)的管理質(zhì)量、辦學(xué)水平一定會(huì)更上一層樓。
教師聽課，聚焦課堂。寶林中學(xué)八年級(jí)英語老師潘曉觀摩了“Unit8 How do you make a banana milk shake?”的微課教學(xué)，她在評(píng)課中感嘆：兩位教師合作完成的微課展示，直觀、形象，富有創(chuàng)意，能結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇學(xué)生感興趣的方法來實(shí)施教學(xué)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，課堂效率高;九年級(jí)物理教師高雪梅聽了熊梓岑執(zhí)教的《電功率》后，很欣賞錦西中學(xué)的分層走班教學(xué)模式。她認(rèn)為這種模式，能滿足不同層次學(xué)生的需要，對(duì)應(yīng)中考，課堂的針對(duì)性、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。錦西中學(xué)物理教研組在交流時(shí)，印證了這一點(diǎn)。他們說：“即使在C層班級(jí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性也能被激發(fā)出來，有不少學(xué)生也能達(dá)得優(yōu)秀級(jí)。”
師徒結(jié)對(duì)，聚焦成長。寶林中學(xué)著眼于學(xué)科建設(shè)，根據(jù)兩校對(duì)標(biāo)工作安排，青年教師潘曉、高雪梅分別拜師稅悅、熊梓岑。在對(duì)標(biāo)工作中又新增了兩對(duì)師徒。兩校實(shí)行的結(jié)對(duì)幫扶，精準(zhǔn)提升，必將惠及寶林中學(xué)的莘莘學(xué)子。
部門對(duì)接，聚焦補(bǔ)短。寶林中學(xué)一行參觀了錦西中學(xué)的法制教育走廊、班級(jí)文化墻，聆聽了德育處《開展體驗(yàn)式法制教育》的創(chuàng)新項(xiàng)目交流。德育處著重交流了在金牛區(qū)很有影響力的德育特色：《體驗(yàn)式法制教育，我是小小的法制調(diào)解員》。他們的做法是：結(jié)合法制走廊，思品學(xué)科滲透，經(jīng)常與金牛區(qū)法院、檢察院合作，讓學(xué)生走進(jìn)庭審現(xiàn)場(chǎng)，感受鮮活的案例，再讓各個(gè)班級(jí)學(xué)生模擬法庭審判。通過體驗(yàn)式法制教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，讓他們對(duì)法律產(chǎn)生敬畏之心，從而遵規(guī)守紀(jì)，成為一個(gè)合格的公民。在參觀交流中，寶林中學(xué)德育辦看到了管理與創(chuàng)新上的差距，吳校長要求德育辦在做實(shí)、做細(xì)上要狠下功夫，在創(chuàng)新項(xiàng)目上要有突破，寶林中學(xué)完全可學(xué)習(xí)借鑒“小小法制員”特色項(xiàng)目，力爭在邛崍市內(nèi)做到最好。
寶林中學(xué)副校長吳宏良小結(jié)了本此對(duì)標(biāo)所開展的系列工作。寶林中學(xué)赴錦西中學(xué)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，不虛此行。感謝錦西!（陳海燕 通訊員 邵相仲）
