2019年7月5日，成都西北中學實驗學校(成都市第43中學校)在階梯教室召開了“關于學校發(fā)展的思考”主題工作會，會議由副校長賀韶鴿主持，全體教師參加了此次培訓會。
會議伊始，由學校主持工作副校長張明星向全體教師作整體匯報，在匯報中，張校長清晰的闡述了學校的發(fā)展定位、辦學理念以及智慧學本課堂教學模式與“三立”教育課程體系，并提出了學校未來發(fā)展的愿景：力爭以開放、共享、創(chuàng)新為主導理念的教育組織形式，提升學習效果，展現(xiàn)教育魅力。張校長呼吁全體一線教師，結合自身教學實踐積極思考，為學校的發(fā)展建言獻策。
會議第二階段，全體教師分為五個小組就學本課堂改革實施過程中的優(yōu)勢和問題進行了激烈的討論，并提出了一些改進建議。
最后，由各組代表分享討論交流的成果。
語文組：結合學科特色，針對不同的文體，應選擇性的使用三單，學生的座位也應該根據(jù)各班各學科教學內(nèi)容的具體情況進行調(diào)整。
數(shù)學組：學本課堂在學生能力提升、搭建教師發(fā)展平臺、學校知名度提升上都有非常顯著的優(yōu)勢，但在實施過程中也存在一些問題，為了保證學本課堂進一步推進，我們應該保證教材及時到位，其次，在一案三單的編寫上，我們應該思考如何能夠做到更全面，更權威。
英語組：建議結合學科特色，對學生進行分層教學，采用不同的教學策略，使不同能力水平的學生都能在學習中獲得進步。
理化組：針對學生學習實踐緊張，預習和作業(yè)無法兼顧的問題，為了確保結構化預習的效果，建議初一年級每天安排一節(jié)自習課用于結構化預習，以幫助學生養(yǎng)成正確的、良好的預習習慣，提升學習效果。在教學中，建議根據(jù)不同班型靈活調(diào)整課堂內(nèi)容和模式，以達到最佳的教學效果。
政史組：建議學校在定位明確的基礎上，重點打造突出學本的兩點和特色，并注重文化傳承。
張校長表示，在今后的工作中，將充分考慮一線教師的意見和建議，并希望大家能夠繼續(xù)為學校的發(fā)展出力，共同推動學校進步。（成都西北中學實驗學校）
