生命之樹常青，源于擁有不斷探索未知的精神。從小學(xué)進(jìn)入初中，學(xué)生即將邁出探索未知的一大步，想要成為一名合格的初中生，不只是稱謂的簡單轉(zhuǎn)變，初中不是小學(xué)的簡單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒。同樣，在初中新生活開始的時(shí)候，如果孩子們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
基于學(xué)生成長發(fā)展的需要，成都高新新城學(xué)校于2019年8月20日開始了為期五天的七年級(jí)新生入學(xué)教育系列活動(dòng)。
讓我們跟隨鏡頭，走近學(xué)生的軍訓(xùn)訓(xùn)練生活。
教室里的靜坐，認(rèn)真嚴(yán)肅。
走廊上的隊(duì)列，朝氣蓬勃;樓梯上的行進(jìn)，安靜有序;操場上的軍姿，筆直挺拔。
圖書館下的拉歌比賽，歡快活潑;旗臺(tái)處的班級(jí)展示，風(fēng)采恣意。
泰戈?duì)栐f過：“只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。”軍訓(xùn)以磨煉贈(zèng)與學(xué)生，學(xué)生從中收獲堅(jiān)韌的品格，為初中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光打下堅(jiān)實(shí)的性格基礎(chǔ)。
時(shí)間駐足，我們帶領(lǐng)學(xué)生揣著本子和筆，去記錄學(xué)習(xí)的良方。語數(shù)外三門學(xué)科的銜接教育講座，曹詠秋老師、董練老師、鄭洋老師用心聆聽學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，與學(xué)生平等對(duì)話交流，用有意思的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。想必，學(xué)生在積極參與體悟中已經(jīng)找到打開初中語數(shù)外學(xué)習(xí)的正確方式。
在認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上，我們也應(yīng)及時(shí)了解家長，力促家校共育，達(dá)成家校教育的共生共贏。家長們走進(jìn)學(xué)校，聆聽《幸福家庭.智慧父母》的專題講座，理清孩子升入初中之后的心理變化，明白贊美的力量，認(rèn)識(shí)到身教大于言傳的重要性。我們不是優(yōu)秀了才開始，而是開始了才優(yōu)秀。只要我們努力學(xué)習(xí)與探索，就可以成為智慧的父母，擁有幸福的家庭。接下來家長們來到自己孩子所在班級(jí)體，班主任們從軍訓(xùn)精彩回顧、科任老師、帶班理念等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡釋，認(rèn)真記錄的家長們令人感動(dòng)，真是一段美好的時(shí)光!
學(xué)生背上書包，愉悅地?fù)]手說再見，就此七年新生入學(xué)教育系列活動(dòng)落下帷幕。校園恢復(fù)了往日的寧靜，瞧著這份寧靜與往日無異卻總覺著有些不同。校園門口的那棵棵石榴樹，挺直了腰板，枝頭的石榴紅紅的，越發(fā)地厚重起來……（成都高新新城學(xué)校）
成都高新新城學(xué)校,七年級(jí)新生,入學(xué)教育
