“如何在課堂主陣地突出德育實(shí)效?”9月19日，成都天府新區(qū)永興中學(xué)圍繞此主題開展了校本德育實(shí)踐與研究活動，天府新區(qū)教科院德育教研員賀青松老師進(jìn)行了全程指導(dǎo)。
早晨8點(diǎn)，伴隨第一節(jié)課鈴響，賀青松老師在羅文平副校長陪同下巡查課堂。七年級3班教室正舉行班級“牢記良師恩情，永葆家國情懷”手抄報展，賀青松老師動情地用紅筆在學(xué)生小報勾畫：“在今天則是人民與人民，人民與國家，國家與世界攜手，又何愁家不安國不興?”，贊揚(yáng)學(xué)生格局大，視野寬。
上午第二節(jié)課，永興中學(xué)宋海燕老師獻(xiàn)《我愛您，我的祖國》主題班會德育研究課。課堂上宋海燕老師以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，整堂課由6個環(huán)節(jié)相串聯(lián)，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，以合唱、朗誦、知識問答競賽、小組討論等多種形式呈現(xiàn)。課后賀青松老師及所有聽課的班主任在小會議室進(jìn)行討論交流，各位班主任分別就本堂課談自己看到的亮點(diǎn)，并真誠坦蕩地說出自己中肯的建議和意見。賀青松老師就本堂課呈現(xiàn)情況肯定了宋海燕老師及學(xué)校德育研究成果：班會主題鮮明，首尾相應(yīng)體現(xiàn)班主任思想境界高，格局大;活動體現(xiàn)道德實(shí)踐，課堂上開展了合唱，朗誦，知識問答競賽，小組討論，朗讀等多種活動;課堂有德有情，目標(biāo)達(dá)成;課堂內(nèi)容對比過去和今天，充滿時代感;學(xué)生在合唱時的那種飽滿的精神狀態(tài)及站姿透露出班主任平常對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也折射出了班主任的素養(yǎng);對本堂課宋海燕老師能認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)找到自己的不足，班主任隊(duì)伍德育研究扎實(shí)深入，這也是一個優(yōu)點(diǎn)。賀青松老師就本節(jié)課也提出了可操作性的建議：要在德育教育中充分利用時政媒體資源，貼近時代、貼近學(xué)生生活，精心設(shè)計內(nèi)容，優(yōu)化方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐，滲透文化自覺、文化自信，培養(yǎng)學(xué)生的民族歸屬感，認(rèn)同感，榮譽(yù)感。
“如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程。”永興中學(xué)全天各學(xué)科課堂開展了校本德育實(shí)踐與研究展示活動。賀青松老師還聽了蘇秀能老師的語文課、羅文平老師的歷史課、李良根老師的思品課、徐興全老師的物理課、郭春艷老師的生物課，并與老師們耐心交流、悉心指導(dǎo)。下午，賀青松老師還觀摩了永興中學(xué)陶藝、國學(xué)、棋類、聲樂、田徑、足球、科創(chuàng)社團(tuán)活動課。
賀青松老師對永興中學(xué)陶冶課程建設(shè)中充分挖掘各門課程蘊(yùn)含的德育資源，將德育內(nèi)容有機(jī)融入到各門課程教學(xué)中，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的引導(dǎo)給予充分肯定，特別是學(xué)校探索德育“主題教育課程化、 活動教育系列化、時節(jié)教育生活化、常規(guī)教育常態(tài)化”的做法突出了德育實(shí)效，具有學(xué)習(xí)借鑒價值。
賀青松老師全程滿滿一天的深度調(diào)研與精心指導(dǎo)，促進(jìn)了永興中學(xué)進(jìn)一步完善德育工作體系，聚焦課堂主陣地，突出德育實(shí)效。這樣的校本德育實(shí)踐與研究活動，永興中學(xué)將每個月圍繞主題研究內(nèi)容如期開展。（成都天府新區(qū)永興中學(xué)）
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