2019年10月28日下午，由四川師范大學(xué)引領(lǐng)的“國(guó)培計(jì)劃”——泉州初中骨干教師研修活動(dòng)在成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(成都市第43中學(xué))召開(kāi)，來(lái)自福建泉州市100多名骨干教師參與了此次學(xué)習(xí)交流。
本次活動(dòng)由西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)陳靜主持，西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張明星代表全體教師表示熱烈歡迎，并在一樓階梯教室舉行了歡迎儀式。
張明星校長(zhǎng)為全體泉州教師作了主題為《以課改引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的講座，介紹了學(xué)校歷史和發(fā)展情況，并為大家解讀了現(xiàn)階段學(xué)校正在進(jìn)行的新課改“學(xué)本課堂”如何培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)能力、小組討論能力、展示對(duì)話能力等“新十大學(xué)習(xí)能力”。而對(duì)于學(xué)校學(xué)情來(lái)說(shuō)，他認(rèn)為結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)能力及小組討論能力的培養(yǎng)為重中之重。陳靜副校長(zhǎng)作了題為《學(xué)本課堂如何有效推進(jìn)學(xué)校科研工作》的匯報(bào)，重點(diǎn)分享了“學(xué)本課堂”在課堂中對(duì)師生的要求，如課中通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)模式、小組討論、小組展示，進(jìn)而小組共進(jìn)退式的評(píng)價(jià)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；同時(shí)，教師在課堂中的智慧運(yùn)用，如有效鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，有效鼓勵(lì)學(xué)生勇于開(kāi)口表達(dá)，并在學(xué)生有進(jìn)步時(shí)及時(shí)點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)；而當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，教師及時(shí)的糾正，這都是教師課堂智慧的表現(xiàn)。這樣的課堂對(duì)教師做了更高要求，教師需跟著課改的步伐，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和課堂引導(dǎo)能力。
初二數(shù)學(xué)組柳俊老師呈現(xiàn)了一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，課題為《一次函數(shù)復(fù)習(xí)課》。整堂課學(xué)生參與度極高，通過(guò)畫圖和分析一次函數(shù)圖的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納一次函數(shù)計(jì)算規(guī)律，然后通過(guò)課堂練習(xí)進(jìn)行鞏固和拔高。課堂中學(xué)生積極動(dòng)腦、勇于展示、大膽表達(dá)，為泉州的教師留下深刻印象。課后，柳俊老師以這節(jié)課為例與全體數(shù)學(xué)教師交流分享。
語(yǔ)文組何建軍老師與泉州語(yǔ)文骨干教師在小會(huì)議室進(jìn)行了深入交流。何建軍老師作了《初中語(yǔ)文集體備課共建共享》的講座，在課改機(jī)制下有效集合組內(nèi)教師智慧，通過(guò)分工任務(wù)和定期保存教師研究成果來(lái)優(yōu)化組內(nèi)教育資源，并根據(jù)不同班級(jí)學(xué)情要求教師進(jìn)行增減相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，到場(chǎng)教師表示收獲頗多。
英語(yǔ)組周茜、魏薇老師在五樓錄播教室與英語(yǔ)骨干教師們暢談《英語(yǔ)課堂的教師智慧導(dǎo)學(xué)策略》。她們提到結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)中學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)與學(xué)本課堂中的新十大能力。從結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、真實(shí)情景化的教學(xué)、巧妙運(yùn)用思維導(dǎo)圖和多元化的學(xué)習(xí)方式這四個(gè)方面，分享了學(xué)校英語(yǔ)備課組在實(shí)踐過(guò)程中探索總結(jié)出的以學(xué)本精髓和英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)為芯的教學(xué)模式。
此次活動(dòng)，對(duì)同仁學(xué)校在教育上有一定的啟發(fā)和推動(dòng)作用，西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)科教師通過(guò)展課、講座交流等形式提升了自身專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)校教學(xué)改革有深遠(yuǎn)重要的促進(jìn)作用。（成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
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