11月16日-17日，第四屆中國(guó)教育智庫(kù)年會(huì)暨面向教肓現(xiàn)代化2035·探索教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)在北京移動(dòng)硅谷創(chuàng)新中心洲際會(huì)議大廳成功舉辦。會(huì)議由教育部規(guī)劃發(fā)展中心指導(dǎo)，中國(guó)教育智庫(kù)網(wǎng)主辦，人民網(wǎng)·視訊頻道承辦。本次年會(huì)以“面向教育現(xiàn)代化2035·探索教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展”為主題，會(huì)同多方高端教育智庫(kù)，為中國(guó)教育的未來(lái)發(fā)展出謀獻(xiàn)策。
大會(huì)分為主會(huì)場(chǎng)和分論壇兩部分。來(lái)自高校、企業(yè)、基礎(chǔ)教育界的代表約300余人參加了主會(huì)場(chǎng)會(huì)議；參加“學(xué)本課堂·新學(xué)習(xí)力”分論壇的有來(lái)自全國(guó)各地的8所中小學(xué)校。
成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（成都市第43中學(xué)）由校長(zhǎng)張明星、副校長(zhǎng)李嵐同志帶隊(duì)，李靖宜、柳俊兩位骨干教師帶領(lǐng)八年級(jí)4班12名同學(xué)赴京參會(huì)，在“學(xué)本課堂·新學(xué)習(xí)力”分論壇展示未來(lái)創(chuàng)新教育學(xué)校成果。
分論壇分為主題報(bào)告、學(xué)習(xí)能力展示、沙龍對(duì)話三項(xiàng)議程。
頂端引領(lǐng)主題報(bào)告
中國(guó)教育科學(xué)院韓立福教授作了《學(xué)本課堂視野下如何培養(yǎng)學(xué)生新學(xué)習(xí)能力》主題報(bào)告。韓立福教授從國(guó)際、國(guó)內(nèi)背景入手，提出“課堂革命”的必要性和迫切性，闡述了學(xué)生“新十大學(xué)習(xí)能力”的培養(yǎng)策略，突出強(qiáng)調(diào)“傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式向自主合作探究學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)”，是深化我國(guó)教育持續(xù)改革的有效途徑。
同臺(tái)競(jìng)技綻放光華
來(lái)自全國(guó)各地的8所優(yōu)秀學(xué)本學(xué)校展示了新學(xué)習(xí)能力，參會(huì)嘉賓代表在臺(tái)上為展示學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)抽取展示內(nèi)容。第一個(gè)展示環(huán)節(jié)，河南省南陽(yáng)菊潭高中、北京市東鐵營(yíng)一中初中部、河南周口文昌中學(xué)、河南洛陽(yáng)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校展示了結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)能力；第二個(gè)展示環(huán)節(jié)，河南省襄城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、河南省漯河高中展示了“小組討論學(xué)習(xí)能力”和“展示對(duì)話學(xué)習(xí)能力”；第三個(gè)展示環(huán)節(jié)，河南省南陽(yáng)菊潭高中、山西省太谷二中、河南洛陽(yáng)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校展示了高級(jí)思維學(xué)習(xí)能力。
西北實(shí)驗(yàn)柳俊大同學(xué)帶領(lǐng)12名組員進(jìn)行“小組討論能力”與“展示對(duì)話能力”展示。
同學(xué)們的展講大方自然、互動(dòng)積極，問題剖析深刻，小組內(nèi)分工明確、討論充分，相互質(zhì)疑、答疑，充分體現(xiàn)了“師生對(duì)話、生生對(duì)話”的學(xué)本理念，展現(xiàn)出較高的綜合素養(yǎng)。
合影留念保存美好
韓立福教授與8所學(xué)校校長(zhǎng)、與會(huì)人員就學(xué)本課堂項(xiàng)目實(shí)施及學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)進(jìn)行深度對(duì)話，有效解決了學(xué)本課堂項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到的實(shí)際問題。
張明星校長(zhǎng)就如何推動(dòng)課改發(fā)展發(fā)表講話：一是在校內(nèi)外盡全力為教師搭建展示交流的平臺(tái)，為老師的切身利益謀福利；二是由校長(zhǎng)牽頭實(shí)行“校長(zhǎng)巡課制”，層層推進(jìn)，最強(qiáng)有力提升教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步；三是做好家校溝通，讓家長(zhǎng)了解國(guó)家教育大環(huán)境，理解課改勢(shì)在必行，進(jìn)而獲得家庭支持。
活動(dòng)結(jié)束后，韓立福教授與西北實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)、師生合影留念。
首都之行研學(xué)共進(jìn)
同學(xué)們?cè)诶蠋煹呐阃略缭缙鸫玻瑏?lái)到天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式。
隨后，同學(xué)們參觀了北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院，專程觀看了國(guó)家重點(diǎn)水循環(huán)模擬實(shí)驗(yàn)室。
此次赴京活動(dòng)，開闊了同學(xué)們的視野，錘煉了合作與創(chuàng)新精神，提升了生活自理能力，激發(fā)同學(xué)們用更加飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)生活中去，努力成長(zhǎng)為一名德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代少年。（成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
西北實(shí)驗(yàn)
