11月20日下午，青羊區(qū)第八責(zé)任督學(xué)區(qū)督學(xué)季應(yīng)朗走進(jìn)成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)校校長(zhǎng)鄭志軍、副校長(zhǎng)胡倩、副校長(zhǎng)楊曉偉和心理健康工作負(fù)責(zé)教師段靜遠(yuǎn)的陪同下，對(duì)學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)。
督導(dǎo)中，責(zé)任督學(xué)季應(yīng)朗聽(tīng)取了學(xué)校的工作匯報(bào)，了解了學(xué)校心理健康教育工作開展的情況。季應(yīng)朗督學(xué)充分肯定了學(xué)校的心理健康教育工作，認(rèn)為學(xué)校心理健康教育工作制度完善、實(shí)效性強(qiáng)，依托家庭教育“五個(gè)一”工程，有效地解決了家長(zhǎng)和孩子的心理問(wèn)題，有效地促進(jìn)了孩子、家長(zhǎng)心理積極健康地發(fā)展，拉近了親子間的關(guān)系。同時(shí)高度贊揚(yáng)了學(xué)校推進(jìn)“班主任通過(guò)心理健康B級(jí)證書培訓(xùn)和考核”和“成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)家庭教育社區(qū)心理健康教育加油站”的開設(shè)兩大學(xué)校特色心理健康教育工作，這些工作的輻射面廣，受益人群多，對(duì)整個(gè)學(xué)區(qū)都做出了重大貢獻(xiàn)。
對(duì)于后期的工作，季應(yīng)朗督學(xué)提到了對(duì)學(xué)校教師的心理健康給予了高度重視，并提出了相應(yīng)的指導(dǎo)性建議。希望學(xué)校多關(guān)注教師的情緒變化，對(duì)教師的不良心理狀態(tài)進(jìn)行積極干預(yù)，特別是對(duì)年輕教師、初三教師應(yīng)給予更多的關(guān)心、幫助。她強(qiáng)調(diào)“一個(gè)陽(yáng)光的人才能帶給別人陽(yáng)光”，所以要高度關(guān)注教師這個(gè)發(fā)熱體自身的能量，秉持終身學(xué)習(xí)的信念，不斷給自己補(bǔ)充精神食糧，這樣才能源源不斷地散發(fā)光與熱。
鄭志軍校長(zhǎng)代表學(xué)校感謝了季應(yīng)朗督學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心、支持和指導(dǎo)，并表示一定根據(jù)提出的意見(jiàn)和建議，在接下來(lái)的工作中認(rèn)真及時(shí)落實(shí)并深入開展下去。（成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué))
成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué),心理健康工作
