2019年11月20日，教育部“國(guó)培名師”計(jì)劃沈西德工作室《高中數(shù)學(xué)文化融入課堂的實(shí)踐研究》課題研討會(huì)在新津縣華潤(rùn)高級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：華潤(rùn)高中)舉行。來(lái)自沈西德工作室的全省各地的老師們匯聚在新津縣華潤(rùn)高級(jí)中學(xué)，就高中數(shù)學(xué)文化融入教學(xué)實(shí)踐深入開展了研討交流。
此次活動(dòng)中，教育部“國(guó)培名師”計(jì)劃沈西德工作室領(lǐng)銜人、四川省特級(jí)教師沈西德就《數(shù)學(xué)課“導(dǎo)入”設(shè)計(jì)的方法與原則》為題進(jìn)行了主題講座。沈西德老師從數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落實(shí)、數(shù)學(xué)課堂的問題情景創(chuàng)設(shè)等方面用具體的課例進(jìn)行了分享交流。來(lái)自四川師范大學(xué)附屬青臺(tái)山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鄧冬華老師奉獻(xiàn)了一堂展示課《基本不等式》，他從知識(shí)的產(chǎn)生，延展和應(yīng)用方面展開教學(xué)、層層深入、不斷遞進(jìn)。來(lái)自巴中市第四中學(xué)的王輝老師分享了自己對(duì)數(shù)學(xué)文化教學(xué)的感悟，并展示了自己研發(fā)的正弦線作圖儀。
由于活動(dòng)貼近教師教學(xué)實(shí)際，內(nèi)容豐富多彩，既高瞻遠(yuǎn)矚、又能夠落地生根，讓參會(huì)教師受益匪淺。新津縣教育督學(xué)、四川省特級(jí)教師王友強(qiáng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了交流點(diǎn)評(píng)。華潤(rùn)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)李貴斌對(duì)來(lái)賓表示歡迎，對(duì)活動(dòng)的成功開展表示衷心的祝賀，并誠(chéng)摯邀請(qǐng)四川省特級(jí)教師沈西德、庹慶明、何佳強(qiáng)等加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)教育的關(guān)注與指導(dǎo)。
此次與會(huì)人員包括四名四川省特級(jí)教師(正高)，三名成都市特級(jí)教師；涉及成都、雅安、甘孜、眉山、資陽(yáng)、巴中、金堂、都江堰等市縣高中。這放在任何一個(gè)學(xué)校、任何一個(gè)學(xué)科，都堪稱活動(dòng)盛大、陣容豪華。
沈西德工作室從成立伊始就把數(shù)學(xué)課堂效益的提升作為了研修目標(biāo)，將能夠充分反映數(shù)學(xué)學(xué)科特色的數(shù)學(xué)文化作為突破口，并確定了《高中數(shù)學(xué)文化融入課堂的實(shí)踐研究》這個(gè)研究課題。2019年3月以來(lái)，已經(jīng)分別在都江堰、雅安、資陽(yáng)進(jìn)行了三次集中研討，重點(diǎn)探討了高中數(shù)學(xué)教學(xué)的歷史背景與人文價(jià)值、高中數(shù)學(xué)核心概念的歷史傳承與教學(xué)教育功能、數(shù)學(xué)歷史事件與數(shù)學(xué)家文化的教育意義等。在第三次研討會(huì)上，確定了在華潤(rùn)高中開展以“依托高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展”為主題的第四次研討會(huì)。
為了開好此次研討會(huì)，成都市王友強(qiáng)名師工作室、新津縣甘平名師工作室的教師老師團(tuán)隊(duì)下了很大功夫。老師們深知概念教學(xué)在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)中起著重要的基礎(chǔ)性和支撐作用，在認(rèn)真分析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中普遍存在“四重四輕”問題和已有研究中的不足后，選取了高中數(shù)學(xué)核心概念的教與學(xué)進(jìn)行研究。力爭(zhēng)改進(jìn)教師對(duì)概念“教”的分析與策略，探討學(xué)生對(duì)概念“學(xué)”的心理基礎(chǔ)與過程，尋求概念形成與轉(zhuǎn)變的心理機(jī)制上的突破。前期，在華潤(rùn)高中已經(jīng)進(jìn)行了三次研討會(huì)的會(huì)前培訓(xùn)(縣域內(nèi)兄弟學(xué)校參加)，分別是甘平老師主講的《傳承文化自信，落實(shí)五育并舉——研讀2019高考題有感》，沈曉紅老師主講的《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落地生根》，童強(qiáng)老師主講的《做一個(gè)有文化的數(shù)學(xué)人》，且分別由華潤(rùn)高中蔣丹丹、陳曉、劉定先老師進(jìn)行了課堂展示。這三次會(huì)前培訓(xùn)統(tǒng)一了華潤(rùn)高中老師們的思想和做法：關(guān)于《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和2017版課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀是未來(lái)幾年基層教育工作者的必修課;高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是核心概念的教學(xué)，通過對(duì)圍繞核心概念的發(fā)展歷史、內(nèi)涵外延與概念群的探索，可以提高參研和參培教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這些培訓(xùn)有較強(qiáng)的理論性、前瞻性和專業(yè)性，能夠引領(lǐng)教師發(fā)展;注重實(shí)踐演練，每次講座后都有一堂觀摩課，教師可以在課堂實(shí)況中獲得體驗(yàn)與反思，提升教學(xué)水平，激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的欲望。
陳曉老師展示課
鄧冬華老師上展示課
甘平老師講座
蔣丹丹老師展示課
劉定先老師展示課
沈曉紅老師講座
童強(qiáng)老師講座
王輝老師作交流
2018年6月，教育部教師工作司公布“國(guó)培計(jì)劃”名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程培養(yǎng)基地及參訓(xùn)人選名單的通知(教師司函[2018]26號(hào))，要求在全國(guó)各地遴選100名領(lǐng)航教師，成立領(lǐng)航工作室。四川共6名教師入選，都江堰中學(xué)的沈西德老師成為其中唯一的高中數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)銜人。2018年9月，四川省教師培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室《關(guān)于開展“國(guó)培計(jì)劃”—名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程工作室成員遴選的通知》(川教培辦(2018) 25號(hào))文件出臺(tái)，要求組建“國(guó)培計(jì)劃”名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程工作室。
沈西德名師工作室是按照川教培辦(2018) 25號(hào)進(jìn)行組建的，對(duì)人員條件和人數(shù)都有嚴(yán)格的限制：工作室成員編制6人，要求分別來(lái)自成都、資陽(yáng)、眉山、雅安和甘孜，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈;成員年齡原則上要求在五十歲以下。華潤(rùn)高中甘平老師在沈西德老師的推薦下成功入選，并由四川省教師培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室發(fā)文《關(guān)于公布“國(guó)培計(jì)劃”名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程工作室成員名單的通知》(川教培辦〔2019]1號(hào))確認(rèn)。
沈西德老師作講座
華潤(rùn)高中把教育科研作為興校之源，華潤(rùn)高中的教師以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和尊享職業(yè)生活作為幸福之本。近日，由學(xué)校擔(dān)任參研單位的“基礎(chǔ)教育學(xué)校教育行為冷暴力防控策略”課題獲得“國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)”證書(教育部頒發(fā))。此獎(jiǎng)項(xiàng)為“國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”，是目前四川省所獲得基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)最高等級(jí)，并列入了“慶祝2019年教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)”表彰行列，華潤(rùn)高中胡同文、代淑紅、劉玉碧老師受到表彰。2018年12月，以防控教育行為冷暴力為主題的成都市優(yōu)秀教學(xué)成果推廣會(huì)也在華潤(rùn)高中舉行。今后，華潤(rùn)高中將不斷提高教育站位、拓寬教育視野，持續(xù)為推動(dòng)“優(yōu)教新津”不懈努力。（新津縣華潤(rùn)高級(jí)中學(xué)）
沈西德工作室,華潤(rùn)高中
