任何一件優(yōu)秀的作品都是科技與藝術(shù)的完美結(jié)合，在STEAM教育中，將創(chuàng)客教育與藝術(shù)教育完美融合，課程將更具生命力。
會議現(xiàn)場
11月28日上午，“成都市高中教師培訓(xùn)2019年春秋季課程超市菜單——STEAM教育案例開發(fā)系列之融合創(chuàng)客教育的STEAM教育培訓(xùn)活動”在雙慶中學(xué)隆重舉行�；顒佑沙啥际薪逃茖W(xué)研究院主辦，成華區(qū)教育科學(xué)院和成都市雙慶中學(xué)承辦，來自各區(qū)（市）縣教研部門教育信息化負(fù)責(zé)人、各區(qū)（市）縣開展STEAM教育試行學(xué)校的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及部分美術(shù)教研員、課題參研學(xué)校老師近200余人參加培訓(xùn)，德陽、眉山、巴中等地教研部門通過網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程教研。會議由成都市教育科學(xué)研究院信息資源數(shù)據(jù)中心副主任陜昌群主持。
成華區(qū)教科院院長沈明德致辭，介紹了成華區(qū)作為成都工業(yè)老區(qū)，在STEAM教育和創(chuàng)客教育發(fā)展上的優(yōu)勢，重點(diǎn)介紹了近年來成華區(qū)對STEAM教育和創(chuàng)客教育的推進(jìn)、探索以及課程開發(fā)的相關(guān)內(nèi)容。
成華區(qū)教育科學(xué)研究院院長沈明德致辭
雙慶中學(xué)向瑤老師、王彥丹老師執(zhí)教《STEAM項(xiàng)目創(chuàng)意手機(jī)支架設(shè)計(jì)》
在課堂展示環(huán)節(jié)中，雙慶中學(xué)向瑤老師、王彥丹老師共同帶來《STEAM項(xiàng)目創(chuàng)意手機(jī)支架設(shè)計(jì)》。課上，學(xué)生們自主分享了學(xué)校創(chuàng)意工作坊設(shè)置的創(chuàng)意手機(jī)支架設(shè)計(jì)產(chǎn)品；創(chuàng)意小組介紹了從“收到同學(xué)們的訴求，到設(shè)計(jì)問卷調(diào)查、市場調(diào)查分析、設(shè)計(jì)草圖、構(gòu)建模型、料的選擇、工藝的制作、草圖的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意點(diǎn)直到完成作品”的過程，創(chuàng)意小組讓傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代3D打印技術(shù)相融合，并將自己的作品進(jìn)行分享、展示與“推銷”。
小組分享環(huán)節(jié)
本節(jié)課從不同角度展示了STEAM理念下的課堂教學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，展示了融入科技的美術(shù)課堂的精彩與炫酷，學(xué)生們的創(chuàng)意更是讓參會老師連連贊嘆，認(rèn)為課堂的理念新、形式好，有利于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
專家點(diǎn)評環(huán)節(jié)
在專家論壇環(huán)節(jié)，四川省電化教育館研究部主任郝志宏分享了《STEAM教育與創(chuàng)客教育的融合》，介紹了STEAM教育和創(chuàng)客教育的共通之處，以及通過STEAM教育和創(chuàng)客教育來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力。
四川省電化教育館研究部主任郝志宏進(jìn)行分享
成都市金牛區(qū)教培中心鐘志剛老師分享了《創(chuàng)客教育》，就創(chuàng)客注重與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系、多學(xué)科知識的應(yīng)用，以及解決問題的過程的例子來闡述創(chuàng)客教育對培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和創(chuàng)新意識的作用。
成都市金牛區(qū)教培中心鐘志剛老師進(jìn)行分享
成都市教科院發(fā)改所副所長史玉帶來《綜合實(shí)踐活動課程和創(chuàng)客教育》的分享，介紹了“綜合實(shí)踐課程”的綱要。通過項(xiàng)目式體驗(yàn)學(xué)習(xí)，統(tǒng)整學(xué)科知識，用于解決生活中的問題，讓學(xué)生學(xué)會探究，學(xué)會解決問題，學(xué)會學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格。
成都市教科院發(fā)改所副所長史玉進(jìn)行分享
本次活動充分體現(xiàn)了老師們在STEAM教育理念下對創(chuàng)客教育的探索，展示了融入科技的創(chuàng)意和藝術(shù)的魅力。STEAM教育理念下藝術(shù)教育與創(chuàng)客教育的深度融合為學(xué)生提供了具有探索性、自主性、開放性、實(shí)踐性、合作性以及挑戰(zhàn)性等特點(diǎn)的項(xiàng)目式課程，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，提高了學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
活動結(jié)束后，雙慶中學(xué)兩位展示課執(zhí)教老師、STEAM課題組成員和與會專家一起合影留念。（成都市雙慶中學(xué)）
雙慶中學(xué)
