12月10日，天府新區(qū)2018-2019年學(xué)校課程建設(shè)聯(lián)盟階段性成果展示活動(dòng)在天府七中舉行。天府七中作為天府七中課程聯(lián)盟的領(lǐng)航學(xué)校，分享了天府七中“全景立人”課程的建設(shè)體系與實(shí)施概況，回顧了過去一年中，與兄弟學(xué)校共研課程建設(shè)之路。
各校課程體系成果展出
大林中學(xué)：術(shù)德品質(zhì)課程體系、煎茶中學(xué)：善真課程體系與選課走班、新興中學(xué)：潛能課程體系、永興中學(xué)：“陶”冶課程體系。
天府七中課程聯(lián)盟一年概況匯報(bào)
天府七中學(xué)教服務(wù)中心向翌副主任向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師匯報(bào)了在過去的一年中，天府七中陳剛校長、張江平副校長多次帶領(lǐng)天七教師團(tuán)隊(duì)，去往課程聯(lián)盟中的兄弟學(xué)校進(jìn)行交流、研討、分享的情況，協(xié)助各校完善和優(yōu)化了自己的課程建設(shè)。
天府七中老師還走進(jìn)聯(lián)盟各校課堂，觀摩聽課，以小見大，從課堂教學(xué)的微觀角度出發(fā)，與各校老師交流學(xué)校、學(xué)科課程的宏觀構(gòu)建。
張江平副校長向參與活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家，介紹分享了天府七中基于學(xué)校育人目標(biāo)而構(gòu)建的“全景立人”課程體系，并從課題引領(lǐng)、課程建設(shè)、課堂實(shí)踐“三課一體”的角度介紹了天府七中在分層分類課程設(shè)置、選課走班學(xué)教機(jī)制、基于標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)、學(xué)分積分課程評(píng)價(jià)、全員導(dǎo)師德育保障、扁平管理組織保障、逆向教學(xué)設(shè)計(jì)等系統(tǒng)化的創(chuàng)新探索。
作為天府七中課程聯(lián)盟的領(lǐng)航學(xué)校，張江平副校長總結(jié)了天七課程聯(lián)盟的指導(dǎo)思想：“立人為綱，各美其美”，肯定了聯(lián)盟各校在“立德樹人、敬畏生命、尊重差異、立足校情”等方面的卓越探索，并提出了2020年天七課程聯(lián)盟的目標(biāo)：縱向成山，橫向成鏈。
特級(jí)教師的精彩講座
四川省特級(jí)教師、四川省名師工作室主持人、成都市學(xué)科帶頭人易曉老師，向與會(huì)老師做了學(xué)校課程建設(shè)的專題報(bào)告。易老師在分享中，對(duì)天府七中“全景立人”的課程體系表示高度認(rèn)可。易老師認(rèn)為天七的課程體系做到了目標(biāo)清晰、結(jié)構(gòu)科學(xué)、落地有效，尤其是與本校“分層分類，選課走班”的教學(xué)機(jī)制緊密結(jié)合，讓課程成為學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)力源泉和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。
最后，區(qū)教科院劉兵主任回顧了課程聯(lián)盟前期工作中取得的一系列成果，高度評(píng)價(jià)今天的階段性成果展示，并傳達(dá)了對(duì)課程聯(lián)盟未來發(fā)展的規(guī)劃與展望。
課程是學(xué)校的根本所在，也是學(xué)校發(fā)展的基石。天府七中將持續(xù)重視課程的開發(fā)與建設(shè)，繼續(xù)行走在課程研究的最前線。走出去，引進(jìn)來，與課程聯(lián)盟各兄弟學(xué)校一起，聯(lián)盟合力，共創(chuàng)共生！（黃小林 通訊員 鐘源）
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