2019年12月25日-28日，全國差異教學研討會在福建省石獅市舉行。本次研討會由中國教育科學研究院差異教學項目組和石獅市教育局主辦。差異教學理論創(chuàng)始人、中國教育科學院華國棟教授，燕學敏博士等教育專家以及來自全國各地的差異教學聯(lián)盟校的領(lǐng)導老師共計200多人參加了本次盛會。成都市成飛中學教師團隊一行6人參加了此次盛會。
“學校因差異而多元，生命因差異而精彩”，此次研討會成飛中學教師不僅深入課堂，實地了解石獅市幾所中小學的辦學歷史與特色、差異教學項目開展情況，而且立足于全國各個實驗區(qū)差異教學實踐探究，深入課堂聽課，深入開展教學方式、教學目標等差異教學交流，與會學校相互間搭起一道相互學習與交流的橋梁，“異”路前行，碰撞出智慧的火花，在交流中合作，在合作中共贏。
26日下午的“課堂中的差異教學”主題交流研討會場，李洪斌主任受邀擔任此次大會分會場的主持人并對本校開展的差異化教學活動進行了簡要介紹。楊朝波主任、王靜老師應邀在會議中進行主題分享，分別以“如何設(shè)計一堂高中差異教學信息技術(shù)課”、“高中英語差異化課堂初探”等為主題進行教學討論，所涉科目類型較為豐富，獲得專家的肯定和與會教師的熱烈反響。成飛中學的代表在交流分享中以誠互通，以禮互識，展現(xiàn)本校風采，使各界、各校專家同仁更為深刻地了解和認識成飛中學的教學實力和教師質(zhì)素，極大地提升了本校的教育形象。
差異教學重視學生主體性作用，強調(diào)教師立足學生差異，靈活設(shè)計課堂教學過程，近年來已經(jīng)獲得教育工作者們的廣泛重視和應用。成飛中學立足于此項基礎(chǔ)進行深入調(diào)查，在討論期間以實際調(diào)查和準確數(shù)據(jù)作為發(fā)言基礎(chǔ)展開交流，論點獨特地展開分析，為差異教學學術(shù)思想貢獻了具有實效的理論幫助。
27日下午，本次差異教學研討會閉幕式在銀江華僑學校舉行。全國差異教學研討會雖已圓滿落幕，成飛中學的差異教學實驗項目也有了一些可喜的成效，但教育綜合改革的步子不會停止，成飛中學將會以此次活動為新的起點，加強學習，努力探索，積極實踐，力求將改革項目推向深入，助推學校新發(fā)展，真正實現(xiàn)校園因差異而多元，生命因差異而精彩！
本次全國差異教學年會突出問題導向，聚焦差異課堂提升質(zhì)量的載體和路徑，踐行差異課堂新的高標，進一步破解制約教育教學發(fā)展的點位，推進教育深層次的創(chuàng)新改革。世界因為不同而異彩紛呈，差異教學也讓不同的學生煥發(fā)精彩！
2020，成飛中學將不忘初心，砥礪前行。（賴波）
成都市成飛中學
