參會人員合影留念
2019年12月31日，雙流中學舉行了2019年度四川省教育廳普教科研課題“新時代優(yōu)質(zhì)高中跨區(qū)域融合發(fā)展實踐研究”開題論證會，四川省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室副主任、四川省教科院科研管理所所長、研究員王真東，教育學博士、西南大學教育學部深度學習研究中心主任胡航，成都市教科院教師發(fā)展研究所研究員何赳立，雙流區(qū)教育局研培中心理論室主任易恩，青白江區(qū)教育局研培中心副主任彭小斌作為本次開題論證會的專家出席會議。課題主研人員：雙流中學校長龍清明，青白江區(qū)大彎中學校長趙澤高及兩校參與課題的教師共同出席此次開題論證會。
開題報告會現(xiàn)場
會議現(xiàn)場
首先，龍清明校長代表課題組向前來參加會議的專家們表示誠摯歡迎，虛心接受專家們對本課題的質(zhì)詢和建議。課題主研人員，雙流中學教師陳劍泉老師代表課題組進行開題報告，陳老師從概念界定、研究意義、研究內(nèi)容及預期研究成果等方面對課題基本情況進行了陳述。大彎中學主研人員校長趙澤高、課程中心副主任王成勇對研究目的進行了補充。
雙流中學校長龍清明致歡迎詞
主研人員陳劍泉老師作開題報告
青白江區(qū)大彎中學校長趙澤高發(fā)言
在傾聽了課題主研人員帶來的報告后，參會專家們依次對本課題進行質(zhì)詢并提出相關建議，專家們充分肯定了本課題的意義，同時強調(diào)要找到課題突破點，明確課題研究內(nèi)容，分解課題研究任務。
四川省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室副主任王真東
西南大學教育學部深度學習研究中心主任胡航
成都市教科院教師發(fā)展研究所研究員何糾立
雙流區(qū)教育局研培中心理論室主任易恩
青白江區(qū)教育局研培中心副主任彭小斌
成都市作為全國的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合改革實驗配套區(qū)，在教育改革發(fā)展上一直是先行先試，自 2012年以來，在全國首開先河，創(chuàng)造性地提出了城鄉(xiāng)教育發(fā)展互動聯(lián)盟。通過不同的市域內(nèi)區(qū)(市)縣之間、學校之間城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，結(jié)對發(fā)展，在全市范圍內(nèi)配置資源，重構了區(qū)域教育發(fā)展的格局，達成了“全域成都”的教育 高位均衡的發(fā)展狀態(tài)。雙流中學與大彎中學之間的合作便是橫跨了兩個區(qū)域(雙流區(qū)和青白江區(qū))學校結(jié)對發(fā)展的一個典型。兩所學校自2012年結(jié)對以來，已歷7年，兩區(qū)本著平等互補原則、聯(lián)動共享原則、特色發(fā)展原則，在學校管理、教學教研、課程建設、資源共享、骨干交流等方面做了有益的探索。雙流中學與大彎中學共同研究的省級課題“新時代優(yōu)質(zhì)高中跨區(qū)域融合發(fā)展實踐研究”是兩校在長期進行跨區(qū)域合作的基礎上，探索新時代優(yōu)質(zhì)高中聯(lián)盟發(fā)展的機制和途徑。(王俊 通訊員 楊輝 汪思杰 宋淑蘭)
省教育廳,普教科研課題開題論證,雙流中學
