哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、華盛頓圣路易斯大學(xué)……2020美中申請季依舊戰(zhàn)績輝煌，一系列頂尖大學(xué)offer紛紛收入囊中！
韋同學(xué)
喜獲哈佛大學(xué)雙專業(yè)錄��！
值得一提的是，韋同學(xué)獲得了哈佛大學(xué)兩個專業(yè)的雙錄取，一個是數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)，一個是健康數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)，學(xué)生本身是統(tǒng)計學(xué)專業(yè)。
統(tǒng)計學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)這兩個專業(yè)都要求數(shù)學(xué)能力和一定的計算機能力。數(shù)據(jù)科學(xué)對于先修課程的要求主要集中在計算機技能方面，同時要求數(shù)學(xué)背景。
常規(guī)來說，要求的先修課程有：計算機課程和技能(計算機導(dǎo)論，SQL，Database，Programming，C/C++等)，數(shù)學(xué)背景(微積分，數(shù)學(xué)建模，線性代數(shù)，概率論等)以及一定的工作經(jīng)驗是加分的。
美中導(dǎo)師說
剛進入伯克利時，韋同學(xué)最初計劃選擇生物專業(yè)學(xué)習(xí)，但通過一年的學(xué)習(xí)和了解后，她覺得自己還是更喜歡數(shù)學(xué)和統(tǒng)計多一點，于是嘗試選修統(tǒng)計課程學(xué)習(xí)，大二結(jié)束后才真正確定了自己的專業(yè)——統(tǒng)計學(xué)。
大三開始，在保持良好的GPA成績狀態(tài)下，她開始尋求伯克利教授的數(shù)據(jù)分析項目，深入了解統(tǒng)計分析和機器學(xué)習(xí)，讓自己的背景專業(yè)性更強大。大三暑假回國，韋同學(xué)和研究生中心主管導(dǎo)師正式開始了2020年秋季的申請工作。
結(jié)合前三年的學(xué)習(xí)和研究情況，以及韋同學(xué)對于未來職業(yè)規(guī)劃的想法，學(xué)�？紤]了3個專業(yè)方案：統(tǒng)計學(xué)(傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué))，數(shù)據(jù)科學(xué)(以統(tǒng)計學(xué)為核心的新興數(shù)據(jù)分析專業(yè)，增加了數(shù)據(jù)可視化和機器學(xué)習(xí)等計算機技術(shù))，生物統(tǒng)計類專業(yè)(兼容W同學(xué)前兩年的學(xué)術(shù)課程儲備和統(tǒng)計學(xué)本科專業(yè)優(yōu)勢)。
這三個方案都得到了韋同學(xué)及家長的認可，但基于未來的職業(yè)發(fā)展趨勢，學(xué)校以數(shù)據(jù)科學(xué)和統(tǒng)計學(xué)兩個專業(yè)為主要專業(yè)申請。
基于韋同學(xué)良好的學(xué)術(shù)背景條件，學(xué)校優(yōu)先篩選全美綜合/專業(yè)前十的相關(guān)項目，比如哈佛、哥大、斯坦福等牛校。在對學(xué)生背景有了充分的分析后，作出合理的選校和專業(yè)建議，從而為后面的文書溝通奠定良好的指導(dǎo)基礎(chǔ)，針對性強調(diào)專業(yè)和學(xué)生的個性化背景。
再次恭喜韋同學(xué)刷新了自己人生的上限，伯克利不會是你學(xué)習(xí)的終點，一直勇往直前吧！
杜同學(xué)
喜獲哥倫比亞大學(xué)錄取！
美中導(dǎo)師說
杜同學(xué)去年是自己DIY申請，但沒有拿到理想offer，學(xué)校仔細評估了杜同學(xué)所有的DIY申請材料，發(fā)現(xiàn)存在的問題就是文書的質(zhì)量問題以及選校與定位。在申請項目中，自身的優(yōu)勢和可以挖掘的匹配點沒有挖掘出來。
通過對杜同學(xué)從選校、選專業(yè)一系列的指導(dǎo)，從專業(yè)課程背景及其實習(xí)經(jīng)歷中的優(yōu)勢出發(fā)，為杜同學(xué)制定了多個專業(yè)選擇，讓他的定位與自身的背景結(jié)合，同時在文書方面指導(dǎo)杜同學(xué)完成了所有申請的申請文書，最終，杜同學(xué)獲得了哥大的錄取，再次恭喜！
區(qū)同學(xué)
喜獲華大圣路易斯大學(xué)錄��！
美中導(dǎo)師說
區(qū)同學(xué)從高中就加入美中國際，一路走來，老師們都非常喜歡這個內(nèi)斂靦腆的男生。在UCSD的本科期間，區(qū)同學(xué)學(xué)習(xí)努力，雖然是數(shù)學(xué)專業(yè)，但是區(qū)同學(xué)一直以來對計算機是非常感興趣的，通過實習(xí)，也確定了自己不想再繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)碩士的想法，而轉(zhuǎn)為計算機領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)。
在前期定位的時候，和區(qū)同學(xué)多次溝通他的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，基于他對數(shù)據(jù)的興趣，建議區(qū)同學(xué)選擇數(shù)據(jù)科學(xué)和統(tǒng)計，以數(shù)據(jù)科學(xué)為主。統(tǒng)計學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)這兩個專業(yè)都要求數(shù)學(xué)能力和一定的計算機能力。
通過專業(yè)溝通，在文書階段，花了很多的時間溝通梳理文書中區(qū)同學(xué)的優(yōu)勢和文書的邏輯結(jié)構(gòu)。區(qū)同學(xué)是非常配合的學(xué)生，完成任務(wù)的效率也很高。在學(xué)校的陪伴下，區(qū)同學(xué)一路從UCSD到研究生階段，過關(guān)斬將，最終在這個階段獲得了更高的錄取，再次祝賀區(qū)同學(xué)！
王同學(xué)
喜獲華大圣路易斯大學(xué)錄取！
美中導(dǎo)師說
王同學(xué)是美中精英計劃的一名學(xué)生。剛開始，王同學(xué)對自己的績點和研究經(jīng)歷都不是很自信，他表示，在學(xué)校的競賽和參加項目的機會比較難抓住，加上在準備托福的過程中一直難以突破瓶頸，王同學(xué)一度產(chǎn)生了放棄出國留學(xué)的想法。
學(xué)校和王同學(xué)及其家長進行了多次溝通，并且為王同學(xué)設(shè)計了留學(xué)方案，在這個過程中也一直鼓勵王同學(xué)，再次恭喜王同學(xué)獲得夢校錄�。�
朱同學(xué)
喜獲杜克大學(xué)、東北大學(xué)錄��！
朱同學(xué)是理科尖子生，本科通信，但是進校學(xué)習(xí)后加上整個社會科技的發(fā)展趨勢，他逐步轉(zhuǎn)向去做計算機視覺方面的研究，在校多次的實驗室研究中提升了自己計算機方面的技能，為研究生申請ECE項目打下了良好的交叉學(xué)科基礎(chǔ)。
除了重視自身軟實力提升之外，朱同學(xué)在大三開始積極準備語言考試，雖然托福成績不是很有優(yōu)勢，但考慮到朱同學(xué)的綜合實力，同時美國前三十院校的托福最低線也是在90-100之間，所以學(xué)校很有信心地給他選擇了多個前三十的院校申請。
杜克大學(xué)對朱同學(xué)的背景也非常感興趣，在托福沒到100的情況下，發(fā)出了邀請面試，完成面試后朱同學(xué)也順利拿到了心儀的offer。恭喜朱同學(xué)喜獲美國前十錄�。�
古同學(xué)
喜獲萊斯大學(xué)錄��！
美中導(dǎo)師說
古同學(xué)成績一直很優(yōu)秀，對自我定位也很清晰。目標(biāo)是全美前三十的學(xué)校，申請項目是計算機科學(xué)項目下面的AI人工智能方向。
在申請過程中，古同學(xué)一直非常配合，學(xué)校也著重挖掘了文書的內(nèi)容、深度和邏輯，最終整體取到了不錯的效果。非常高興古同學(xué)能拿到萊斯大學(xué)、紐約大學(xué)的錄�。�
許同學(xué)
喜獲英屬哥倫比亞大學(xué)錄��！
美中導(dǎo)師說
許同學(xué)剛開始已完成了托福首考，但對未來的學(xué)校定位和研究方向考慮不深。作為高分子材料專業(yè)背景，學(xué)生可以考慮申請化學(xué)、化工，亦可以考慮材料科學(xué)工程專業(yè)，或者其他跨學(xué)科項目，但專業(yè)的定位需要根據(jù)每個學(xué)生自己未來的研究目標(biāo)來考慮。
經(jīng)過深入溝通和專業(yè)探討之后，結(jié)合他的研究背景，學(xué)校給予了許同學(xué)詳細的留學(xué)申請建議，推薦一些適合的項目考慮，并建議他利用暑假時間最后考慮自己的項目選擇。
根據(jù)許同學(xué)的背景和意向，我們最終考慮同時申請美國和加拿大兩個國家，美國主申請材料科學(xué)類專業(yè)，加拿大主申請化學(xué)類項目。
加拿大UBC的申請也非常順利，再無任何套詞的情況下，直申順利獲得全獎錄取offer，這也證明了許同學(xué)的學(xué)術(shù)背景實力和學(xué)校極高的規(guī)劃匹配度！
楊同學(xué)
喜獲康奈爾大學(xué)錄��！
美中導(dǎo)師說
楊同學(xué)是一名非常有主見的學(xué)生，認識楊同學(xué)是在5年以前，緣起美中的本科申請，那時的楊同學(xué)，在老師眼中真的是標(biāo)準的學(xué)習(xí)委員形象，踏實，努力。然而經(jīng)過四年的本科學(xué)習(xí)，踏實的人走到任何一個地方都會保留自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
楊同學(xué)連續(xù)四年GPA 都很優(yōu)秀，并且是兩個專業(yè)。這對于申請來說無疑是加分。
做申請，一定要做提前的項目了解，美中國際的老師在申請方面有非常豐富的經(jīng)驗，找到了過去幾年錄取這個項目的案例，挖掘和分析項目。最終，學(xué)校認為這個項目非常適合楊同學(xué)這種多樣化的背景。所以在文書方面，突出了很多她的領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)習(xí)能力，在實習(xí)經(jīng)歷中，也深度挖掘自己通過實習(xí)過程中的挑戰(zhàn)和思考，如何與自己的職業(yè)目標(biāo)合并在一條線。
非常謝謝楊同學(xué)一直對美中的信任，把留學(xué)交給學(xué)校，共同努力。
竇同學(xué)
喜獲帝國理工學(xué)院、華威大學(xué)錄�。�
美中導(dǎo)師說
竇同學(xué)在選校方面，很有自己的主見。在適當(dāng)給出建議后，很快定校了。雖然專業(yè)有些不同，但大部分都是商科的項目，所以在文書的寫作上，一些表達和措辭也進行了相應(yīng)修改。
11月份的時候，竇同學(xué)就收到了來自UCL和IC的Kira面試，學(xué)校為他提供了許多面試經(jīng)驗，總體上來說，這名學(xué)生是一位自主性很強并且很有規(guī)劃的學(xué)生，IC和華威商學(xué)院的錄取實至名歸。
韓同學(xué)
喜獲佛羅里達大學(xué)錄取！
美中導(dǎo)師說
剛認識韓同學(xué)時，老師們就覺得這個學(xué)生是個學(xué)霸，他在校成績非常優(yōu)秀，雖然開始萌發(fā)研究生申請的念頭比較晚，但老師們認為，以他的學(xué)習(xí)能力，考出理想的T/G分數(shù)是不成問題的。
果然，他最終考出了申請美國前30名校的匹配分數(shù)。雖然距離他的夢校UIUC——常年電子電氣工程專排前5的學(xué)校還有一定差距，但學(xué)校希望通過科研背景和實踐經(jīng)歷來幫助他向夢�？拷�。
因此在文書的準備中，老師們仔細分析了韓同學(xué)的每一個科研經(jīng)歷，并從中梳理出一條主線串聯(lián)起他的研究經(jīng)歷和職業(yè)規(guī)劃，并在PS里結(jié)合了學(xué)校在對應(yīng)專業(yè)細分方向的優(yōu)勢來闡述為什么要申請這個學(xué)校。相信Han同學(xué)還會獲得更多的offer！
孫同學(xué)
喜獲格拉斯哥大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)錄��！
美中導(dǎo)師說
孫同學(xué)是一個典型的對自己要求很高并且愿意配合規(guī)劃安排的同學(xué)。刷托福和GRE的過程不是很順利，一直沒有達到自己預(yù)期的托福100和GRE320+的分數(shù)組合，但是老師們一直鼓勵她，希望她不要放棄對名校的憧憬。
在文書寫作中，老師們多次和孫同學(xué)溝通，挖掘出她自己發(fā)現(xiàn)的造價和工程管理行業(yè)的現(xiàn)狀和問題，以及行業(yè)未來發(fā)展的考慮，再結(jié)合她自身的研究和實踐經(jīng)歷，突出展示了其除了工程造價的專業(yè)背景以外，所掌握的計算機建模、數(shù)據(jù)分析能力，以及團隊協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在申請遞交不久，就收到了兩個學(xué)校的錄取，再次恭喜孫同學(xué)！
王同學(xué)
喜獲華威大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院錄��！
美中導(dǎo)師說
王同學(xué)是一個思維靈活的學(xué)生，在學(xué)習(xí)之余還號召幾名同學(xué)一起在英國針對“國內(nèi)學(xué)生群體的需求”自主創(chuàng)業(yè)，并獲利不少。這一經(jīng)歷幫助老師們在溝通文書素材時增色不少。
雖然大一和大二的成績比較普通，但是在大三，王同學(xué)把成績提高到了一等學(xué)位的成績。成績的提升又證明了他出色的學(xué)習(xí)能力。在這樣的背景提升下，老師們將學(xué)習(xí)努力，并且具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的學(xué)生形象更加突出展示在招生官面前。
崔同學(xué)
喜獲華盛頓大學(xué)、羅格斯大學(xué)錄�。�
美中導(dǎo)師說
崔同學(xué)是一個有很明確職業(yè)目標(biāo)的學(xué)生，非常清楚自己今后只想做量化金融的工作。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，在碩士階段需要一個金融工程或者金融數(shù)學(xué)的背景。
但是進攻金數(shù)是研究生專業(yè)中非常有難度的專業(yè)，競爭極為激烈，對申請人的要求不僅僅是TG 分數(shù)，甚至在軟背景方面也要求極高。
因此在選校階段，和崔同學(xué)做了多次溝通，選擇了“三檔、沖刺、平行、穩(wěn)妥”的學(xué)校。崔同學(xué)不是純數(shù)學(xué)專業(yè)，從他們的課程中可以看出更偏金融一些，因此在文書方面，老師們從實習(xí)和在校研究經(jīng)歷中挖掘了學(xué)生的數(shù)學(xué)和計算機的能力。這個專業(yè)非常看重學(xué)生在計算機方面的能力，無論是編程還是matlab的使用，都是必須的。
在申請過程中，崔同學(xué)也非常配合，多次溝通文書中的邏輯，突出亮點等。非常替崔同學(xué)感到高興，能獲得錄�。�（李永）
成都美中國際GIA學(xué)校
