同學(xué)們，你是手機和網(wǎng)絡(luò)的主人，手機和網(wǎng)絡(luò)是你獲得信息和方便學(xué)習(xí)的工具，千萬不要演變?yōu)槟銈冐潏D游戲和聊天的享樂的工具……
各位同學(xué)，這幾天正是春光明媚的好天氣，七中實驗學(xué)校的紫荊花、玉蘭花等已經(jīng)開放，美麗的校園期待著你們的回歸。毛老師每天在校園內(nèi)行走，一邊組織和檢查防疫工作，一邊想象著充滿著學(xué)生歡笑聲的校園。
聞一多先生在《園內(nèi)》一詩中描述道：“少年們來了，靈芝生滿園內(nèi)，一切只是新鮮，一切只是明媚，一切只是希望，一切只是努力，靈芝不斷地在園內(nèi)茁放，少年們不斷地在園內(nèi)努力。”只有如同“靈芝”般的孩子們回到了校園，有了比鳥鳴聲更動聽的笑聲，有了比鮮花更好看的笑臉，這個校園才是真正的美麗和溫馨。
相信在黨和國家的強有力領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城，全力以赴，定能共克時艱。
由于新冠肺炎疫情的原因，現(xiàn)在同學(xué)們在“居家防疫”，以參加線上教育活動的方式來實現(xiàn)“停課不停學(xué)”的愿望。在全體七實人的共同努力下，七中實驗學(xué)校的線上教育活動如火如荼地開展起來。
老師們集體教研、學(xué)習(xí)技術(shù)、備課上課的認(rèn)真勁和積極性超過了預(yù)期。他們說，疫情雖然能阻擋師生見面，但阻擋不了他們對學(xué)生的關(guān)愛和牽掛，所以一定要克服重重困難，精心備課，認(rèn)真答疑，我們應(yīng)該為擁有這么好的老師感到幸運和驕傲。
同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出七實學(xué)子特有的風(fēng)貌，如對知識的渴求，對真理的追慕，對良知的堅守，對成長的努力等等。然而，從老師和家長反饋的情況來看，部分學(xué)生在經(jīng)過了前3天的興奮和好奇之后，那種浮躁、懶散、上進(jìn)心不強、自制力弱等毛病就表現(xiàn)出來了。
下周學(xué)校就要開始第二周的線上教育活動，為了幫助同學(xué)們更好地成長，不負(fù)青春韶華，不負(fù)國家重托，毛老師提醒大家：“抗疫，更要抗逸！”
同學(xué)們，我們在經(jīng)歷著人生的一道坎，那就是參與新冠肺炎防疫阻擊戰(zhàn)。
同學(xué)們，我們在接受著特別的一堂課，那就是挖掘好防疫戰(zhàn)的教育資源。
在線上教育活動的啟動儀式上，對于防疫給我們的價值觀、個人修養(yǎng)、人生追求等方面帶來的啟發(fā)，毛老師給大家談了很多建議。重點聊一聊“抗逸”。
唐代文學(xué)家韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說了一句經(jīng)典名言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。防疫期間，在家學(xué)習(xí)，缺少老師面對面交流和直接督促，有的同學(xué)就變得“嬉”和“隨”，丟掉了“勤”和“思”，讓老師們的一片苦心和精心付出變成“表錯了情”，很是遺憾。
有的同學(xué)沒有去反思和檢討自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，而一味歸咎于線上教育活動缺乏集體學(xué)習(xí)氛圍、周圍環(huán)境不夠安靜、網(wǎng)上不夠快、硬件配置偏低等外在問題。請你們記住，學(xué)習(xí)是自己的事，自己是自己學(xué)習(xí)的主人，可以發(fā)揮自己的主觀能動性去克服困難。沒有完美的教育方式，只有更好的學(xué)習(xí)態(tài)度！
年輕時的毛澤東，特地到車水馬龍、人來人往的城門口“鬧市讀書”，以培養(yǎng)隨時隨地都能專心讀書的能力。
大師錢鐘書在去英國的輪船上以約翰遜博士的《英文詞典》度過長達(dá)一個月的海上枯燥生活，下船時將這本詞典背得滾瓜爛熟，給自己的英文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
就在武漢的江漢方艙醫(yī)院，也出現(xiàn)了一位堅持讀書的“清流哥”，他不但認(rèn)真看看書，而且是讀的《政治秩序的起源：從前人類時代到法國大革命》這樣的“打腦殼書”，而不是輕松易讀的床頭書，或者消磨時間的玄幻書之類的書籍。對此，我非常認(rèn)同網(wǎng)民們的感嘆和點贊：“從一個人的身上看見了一座城的希望!”
優(yōu)秀的人，背后有著優(yōu)秀的必然因素，非同常人的勤奮和自律，而非碰運氣。機遇是垂青于那些有準(zhǔn)備的人，沒有經(jīng)過“煉獄”般的錘煉和磨礪，你沒有資格去享受鮮花和掌聲。
同學(xué)們，你是手機和網(wǎng)絡(luò)的主人，手機和網(wǎng)絡(luò)是你獲得信息和方便學(xué)習(xí)的工具，千萬不要演變?yōu)槟銈冐潏D游戲和聊天的享樂的工具。線上教育活動，是幫助你們居家學(xué)習(xí)，千萬不要成為你們肆意上網(wǎng)的借口和幌子。在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能時代，如何對待手機和上網(wǎng)，如何使用手機和上網(wǎng)，將是這個偉大時代中優(yōu)秀者與平庸者、成功者與失意者的最大分界線。
你想今日能“安逸”，那就明日去“吃苦”！你若今日在“吃苦”，那你明日會“安逸”！當(dāng)然，“吃苦”與“安逸”并不矛盾，是相伴相生，相互轉(zhuǎn)換的。對于熱愛學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)的孩子而言，不管是在線學(xué)習(xí)，還是在校學(xué)習(xí)，還是在其他任何地方的學(xué)習(xí)，他都會是主動學(xué)習(xí)，樂在其中，別人的“苦”是他的“樂”。新的一周，期待大家以新的面貌和姿態(tài)參加線上教育活動，以最好的方式去聲援那些“最美逆行者”！實現(xiàn)“若此刻不能親赴前線，則他日就要為國成才”的七實抱負(fù)。（張紅）
七中實驗
