2020年的春天，全國各地學校迎來了一個不同尋常的新學期。疫情可以阻隔空間，卻阻隔不了四十中人“逆行”的步伐。自接到學校“網(wǎng)絡保學”通知后，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，語文組教師在謝陽組長的組織下，反復研討，廣泛征詢意見，積極做好網(wǎng)絡教學準備工作。
一、構(gòu)組織、析方法、凝共識
2月12日，語文組確立了組長負責制和“金字塔”形式落實分解任務的方案。由教研組長謝陽總負責；備課組長龍小玲、張麗霞、袁芳分年級負責，各備課組根據(jù)組內(nèi)情況進行任務分解，特別是針對部編版語文教材的特點，老師們認真開展教研準備工作，網(wǎng)上集體研讀教材教法。
2月15日，語文組通過班主任協(xié)商與配合，和家長、學生達成了“網(wǎng)絡保學”共識——以QQ班級視頻會議為基礎(chǔ)教學方式，結(jié)合學科網(wǎng)、七中網(wǎng)校等教學資源，結(jié)合實情，實現(xiàn)自我消化，再創(chuàng)新的方式充分有效地準備教學資料。在此過程中，老師們查閱資料，加強教研，各司其職、各負其責，群策群力，積極準備，大家不分彼此，團結(jié)凝聚。從導語到教學重難點、學生互動、課件呈現(xiàn)形式、作業(yè)布置與批改等多方面進行討論。每一位老師為如何使學生更方便、更直觀的學習知識絞盡腦汁，“線上課堂”不同于教室授課，從形式到內(nèi)容，老師們考慮周全，彰顯了語文教研組每一位老師的責任與擔當。
2月16日，在召開學校“保學”工作視頻會議后，語文組分年級及時召開本年級語文學科教師視頻會議。會議內(nèi)容主要是：1、繼續(xù)以學校“學、思、探、練、評”五段式教學法為教學指導思想。2、針對學生在家學習，老師監(jiān)管無力的實際情況，落實學生“學”這一環(huán)節(jié)顯得尤為關(guān)鍵，老師配合班主任進行情況的交流與溝通。3、老師們要各顯神通，以多種方式發(fā)揮學生學習的自主性，組織學生“兵教兵”，在預習、作業(yè)、背誦、默寫等環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學習能力強的學生的模范帶頭作用，使傳統(tǒng)教學方式與現(xiàn)代教育技術(shù)融為一體，最大限度的保證了網(wǎng)絡授課的效果。
二、互幫互助 榮辱與共
語文組充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作、凝心聚力的優(yōu)良傳統(tǒng)，想方設法克服一切困難。疫情期間，老師們家里的資料有限，教研組長謝陽共享了自己整理的三個年級的文言文教案和課件資料；初一備課組長袁芳給組內(nèi)老師們快遞了教學資料；初二備課組長張麗霞、初三備課組長龍小玲時常詢問組內(nèi)老師在網(wǎng)絡授課期間出現(xiàn)的問題，快速、及時地和大家一起想辦法解決。黃興梅老師因疫情隔離，無法回到成都，在老家又不具備上網(wǎng)課的條件，語文組內(nèi)劉希主任、袁芳老師發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，各自承擔黃興梅老師一個班的網(wǎng)絡教學任務，極大地保障了網(wǎng)絡教學的正常開展。
三、不僅教與學 還要跟蹤督促
語文組積極探索家校協(xié)作，保證網(wǎng)絡課堂的教學質(zhì)量。老師們通過QQ群布置適量的作業(yè)，并在規(guī)定時間內(nèi)批改公示作業(yè)情況。結(jié)合語文學科的特點，老師們積極聯(lián)系家長督促學生朗讀、背誦，并通過拍攝背誦視頻，教師點評背誦等方式，家校協(xié)作保證了學生語文學習的質(zhì)量。
四、“修煉內(nèi)功”，助力全區(qū)教學
語文組不僅充分利用現(xiàn)有資源，在組內(nèi)實現(xiàn)資源共享，還積極參與由成華區(qū)教育科學研究院組織的“網(wǎng)絡保學”資料編寫工作，資料編寫完成后統(tǒng)一放在成華智慧教育云平臺上，豐富了區(qū)內(nèi)教師交流學習的網(wǎng)絡平臺資源。其中，謝陽老師參與編寫九年級下冊《短詩五首》，龍小玲老師參與編寫九年級下冊《溜索》，董小英老師參與編寫八年級下冊《小石潭記》，很好的展現(xiàn)了四十中語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。
疫情隔不斷家校協(xié)作的橋梁，病毒打不倒師生奮進的腳步。網(wǎng)絡保學還在繼續(xù)，四十中語文人在育人的道路上砥礪前行。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，每個人將盡自己最大的努力，做最平凡的事，這就是四十中語文組同仁們所努力追求的“有意義、有意思、有溫度、有味道”的教育。四十中人將會一直齊心協(xié)力，并肩而戰(zhàn)，共同完成特殊時期的教學任務，共同期待在春花爛漫的校園相逢。（孫林馨）
成都市第四十中學校,網(wǎng)絡保學
