為提高區(qū)域教育聯(lián)盟共同體工作實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)力攻關(guān)、共同提高的雙贏原則，近日，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育共同體的五所學(xué)校學(xué)科主任利用網(wǎng)絡(luò)，分學(xué)科開展了本學(xué)期的第一次學(xué)科聯(lián)合教研。
由于尚在新冠肺炎防控的特殊時(shí)期，本次區(qū)域教育聯(lián)盟共同體教研采用網(wǎng)上教研的形式。成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)、天府新區(qū)永興中學(xué)、成都市郫都區(qū)安德學(xué)校、蒲江縣成佳九年制學(xué)校和簡(jiǎn)陽(yáng)市華西九年義務(wù)教育學(xué)校各學(xué)科主任分別于3月18日至3月20日期間，圍繞“延期開學(xué)期間線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)資源共享”教研主題，進(jìn)行了深入地交流和探討。
本次網(wǎng)絡(luò)教研由成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)科主任們主持。交流中，文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的各學(xué)科主任首先就此次延期開學(xué)期間線上教學(xué)開展情況與各學(xué)校進(jìn)行了分享，各校學(xué)科主任隨后也結(jié)合各自學(xué)校線上教學(xué)情況進(jìn)行了交流。針對(duì)各學(xué)校提出的線上教學(xué)中的問(wèn)題與困惑，文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)各學(xué)科主任結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況以及學(xué)科特色，進(jìn)行了詳細(xì)地解答，比如線上教學(xué)如何進(jìn)行小組的組建及分層學(xué)習(xí)，如何利用各種小程序發(fā)布并批改作業(yè)，如何對(duì)學(xué)生線上教學(xué)實(shí)行有效監(jiān)管……
各學(xué)校學(xué)科主任非常感謝文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)隊(duì)的無(wú)私分享，認(rèn)為文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，特別是學(xué)校針對(duì)初三年級(jí)在結(jié)合市上直播課程的基礎(chǔ)上增加了校本直播和集體答疑環(huán)節(jié)的措施，得到了聯(lián)盟共同體學(xué)校的充分認(rèn)可。隨后，各學(xué)校的學(xué)科主任們還就線上教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，后期的學(xué)科教研，返校復(fù)課后如何將線上教學(xué)內(nèi)容與返校后知識(shí)內(nèi)容的銜接與提升等問(wèn)題進(jìn)行了研討。
雖然疫情導(dǎo)致區(qū)域聯(lián)盟共同體的活動(dòng)只能以線上交流的形式進(jìn)行，但有了前期的布置與安排，每一個(gè)學(xué)校參與的老師都準(zhǔn)備充分，交流中積極主動(dòng)，教研交流既實(shí)在又實(shí)效。大家都表示，有了成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟共同體這一平臺(tái)，各校資源共享，思維碰撞，一定會(huì)對(duì)學(xué)校當(dāng)前的線上教學(xué)提供了很多有益的建議和思考。 （賴波 通訊員 董怡）
成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué),學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研
