4月2日，沉寂已久的成都巴德美際學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“巴德美際”)迎來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，記者走進(jìn)一看，原來(lái)美麗的巴德美際正在開(kāi)啟一場(chǎng)開(kāi)學(xué)防疫的實(shí)戰(zhàn)演練。全體中外籍教師、行政干部、生輔教師、安保物業(yè)、部分學(xué)生及家長(zhǎng)志愿者在有序的組織中，真實(shí)演習(xí)了一次“疫情下的開(kāi)學(xué)”。
三道防線，錯(cuò)峰入校
學(xué)校實(shí)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰入校，第二道防線設(shè)在學(xué)校門口。第二次體溫測(cè)量、隨身物品消毒、健康卡核對(duì)、戴好口罩……學(xué)生們間隔一米安全距離，依次排隊(duì)進(jìn)校。
第三道防線設(shè)在教室門口。學(xué)生保持安全距離進(jìn)入教學(xué)區(qū)，并完成七步洗手、第三次體溫測(cè)量，確認(rèn)無(wú)誤后方可進(jìn)入教室上課。
三次檢測(cè)，突發(fā)應(yīng)對(duì)
學(xué)校分別在早間、午間和晚間對(duì)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)檢測(cè)，全天候觀察每一位學(xué)生在校時(shí)的身體狀況。
同時(shí)，學(xué)校設(shè)置緊急隔離區(qū)域，并在隔離區(qū)設(shè)置兩條通道，將防疫風(fēng)險(xiǎn)降到最低。學(xué)生一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，將第一時(shí)間被帶至隔離區(qū)，相關(guān)教師及時(shí)報(bào)備、記錄，對(duì)被隔離同學(xué)的密切接觸者和活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)行相隔離觀察和全面消毒。
防護(hù)課堂，課間分區(qū)
課堂內(nèi)，博雅英文部學(xué)術(shù)總監(jiān)Kam與孩子們一起開(kāi)啟了一堂《疫情下如何保護(hù)自己的》的微探究。 戴好口罩，聽(tīng)老師的安排，勤洗手，要通風(fēng)……看來(lái)，這個(gè)假期里，同學(xué)們都增強(qiáng)了自己的防疫意識(shí)。
小班教學(xué)助力防疫
課間，學(xué)生可以進(jìn)行戶外活動(dòng)，但堅(jiān)持“不串班、劃區(qū)玩”的原則。每次鍛煉前后需要佩戴好口罩、清洗雙手，做好清潔工作。
錯(cuò)時(shí)取餐，分點(diǎn)就餐
學(xué)生在規(guī)定用餐位置，分時(shí)分段進(jìn)行錯(cuò)峰用餐。進(jìn)餐廳前必須按照正確方式清洗雙手，走指定路線保持安全距離取餐，取餐完畢后回到座位間隔用餐，降低交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。
學(xué)生進(jìn)出宿舍必須再次進(jìn)行體溫測(cè)量，單向通行。生輔老師定時(shí)確認(rèn)學(xué)生身體情況，及時(shí)上報(bào)，應(yīng)急處理。疫情期間，學(xué)生從四人間變?yōu)閮扇碎g，確保疫情防控萬(wàn)無(wú)一失。
兵馬未動(dòng)，糧草先行，巴德美際已準(zhǔn)備就緒，我們開(kāi)學(xué)見(jiàn)！（記者 江蕾）
成都巴德美際學(xué)校,防疫大演練
