蟬鳴半夏待折桂，恰是枇杷染黃時(shí)。2020年5月21日下午3點(diǎn)，成都市第五區(qū)域教育聯(lián)盟高中第2組會(huì)議通過在線視頻進(jìn)行。此次會(huì)議以“高三后期教育教學(xué)管理和考前心理輔導(dǎo)策略”以及“高三后期備課組在提升學(xué)科教學(xué)效率上的有效做法”為主題，四所聯(lián)盟學(xué)校進(jìn)行了交流融合，促進(jìn)了彼此的發(fā)展。
此次會(huì)議由五區(qū)聯(lián)盟輪值學(xué)校溫江二中承辦。成都二十中、溫江區(qū)第二中學(xué)、崇州市蜀城中學(xué)、彭州市濛陽中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長及高三部分學(xué)科備課組長參加本次會(huì)議。
會(huì)議議程分為兩部分。第一部分，各校高三年級(jí)組代表就本校高三后期的教育教學(xué)管理及學(xué)生考前心理輔導(dǎo)的一些有效做法做交流發(fā)言；第二部分，各校推出的備課組就高三后期在提升學(xué)科教學(xué)效率上的一些有效做法做交流發(fā)言。
溫江二中高三年級(jí)組長王光煒以“船到橋頭車到站”為引子，以《高三后期精細(xì)化管理策略交流》為題目，詳細(xì)介紹了年級(jí)的八大做法。包括召集所有年級(jí)教師一起學(xué)書籍《中國高考評(píng)價(jià)體系》《考試大綱及說明》，明確高考方向；訓(xùn)練計(jì)劃早安排，教師做到心中有數(shù)；教師精選試題、學(xué)生分層次做題；精細(xì)化準(zhǔn)備，提升課堂效率；開展活動(dòng)課，挖掘?qū)W生的激情與潛力；針對性輔導(dǎo)各類學(xué)生的劣勢學(xué)科；借助團(tuán)隊(duì)力量，關(guān)注學(xué)生心理。
崇州市蜀城中學(xué)教師代表作了題為《砥礪前行、再鑄輝煌》的交流，主要圍繞備考工作展開。高三年級(jí)教師本學(xué)期及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)，制定各項(xiàng)備考方案；借鑒七中網(wǎng)班教學(xué)并二次備課研究高考；分類分批輔導(dǎo)學(xué)生，有效地查漏補(bǔ)缺；關(guān)注課堂的高效；重視師生的心理狀態(tài)；開展活動(dòng)鼓舞師生士氣。
彭州濛陽中學(xué)高三年級(jí)教師代表以《2017級(jí)二診到高考管理思路》為主題進(jìn)行交流，分析了高三年級(jí)從零診、一診到二診的整個(gè)上線情況以及存在的問題，落腳點(diǎn)于現(xiàn)階段的措施。年級(jí)開好年級(jí)教師會(huì)、備課組長會(huì)、備課組會(huì)、班級(jí)分析會(huì)、學(xué)生表彰會(huì)、主題班會(huì)；同時(shí)找準(zhǔn)高三后期的發(fā)軔點(diǎn)，照顧全面、突出重點(diǎn)。
成都二十中高三年級(jí)組長陶翔作了題為《高三后期教學(xué)管理暨迎考心理輔導(dǎo)策略交流》的發(fā)言。他提出年級(jí)教師明確目標(biāo)，用目標(biāo)引領(lǐng)年級(jí)前行；找準(zhǔn)學(xué)情與考情；復(fù)習(xí)計(jì)劃精心、周密、科學(xué)；精準(zhǔn)發(fā)力、狠抓四生；強(qiáng)化組織管理；同時(shí)總結(jié)近期問題并具體介紹后期的抓法。后期主要抓學(xué)生心理、矯正心態(tài)、挖掘潛能。最終實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率的目標(biāo)。
溫江二中高三年級(jí)地理備課組組長黃品潤發(fā)言交流。黃組長詳細(xì)地介紹了備課組的工作：扎實(shí)的教研活動(dòng)；共享教學(xué)資源；精選試題；學(xué)會(huì)放棄；練-講-練的模式；定時(shí)練習(xí)；分析試題、及時(shí)反饋，重視評(píng)講效果；學(xué)生整理試卷、做好錯(cuò)題集。
崇州蜀城中學(xué)高三年級(jí)政治備課組教師代表交流了政治復(fù)習(xí)建議。包括教師明確政治學(xué)科“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四層考查目標(biāo)，關(guān)注學(xué)科能力素養(yǎng)；有效訓(xùn)練、提升學(xué)科能力；科學(xué)評(píng)講，提升應(yīng)試能力。
彭州濛陽中學(xué)高三年級(jí)化學(xué)備課組教師代表交流的題目是《百尺竿頭、更進(jìn)一步》。備課組經(jīng)常開展活動(dòng)；工作具體化、全面化、細(xì)致化。
成都二十中高三年級(jí)語文備課組長張瑞老師作了題目為《育人重師表、桃李自成蹊》的交流。具體做法——精選重點(diǎn)模塊，聚焦重點(diǎn)題型；評(píng)講試卷、自我消化、查漏補(bǔ)缺；切實(shí)訓(xùn)練、考試和積累常態(tài)化。
通過線上交流，加強(qiáng)了聯(lián)盟學(xué)校的互通互學(xué)，促進(jìn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)了校際之間的合作交流，促進(jìn)了聯(lián)盟學(xué)校的共同成長。集眾人之智，成眾人之事。待到七月夏花燦爛時(shí)，一起共創(chuàng)新輝煌！(記者 陳海燕)
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