蘇霍姆林斯基曾說過:“孩子的智慧出在手指尖上，出在呼之欲出的口中。”校園，是實現(xiàn)孩子獲取智慧、運用智慧的地方。
2020年5月，成都西北中學實驗學校(成都43中)拉開了一月一度以《信息技術(shù)與學科教育相結(jié)合》為展課主題的公開課活動。師生共學，師生共進。
語文課堂：
語文，即語言與文字的完美結(jié)合，是中國傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。書聲瑯瑯、富有詩意的語文課堂，更是每位語文教師的永恒追求。在語文教學中，語文教師們從課前廣泛搜集，精心提煉信息，到生活體驗與文本結(jié)合理解詞語，再到感受、朗讀、感悟，最后到因勢利導，生根課堂。教師們要力求通過每一個環(huán)節(jié)，讓課堂煥發(fā)生命活力，使學生感悟語文文學的魅力。
數(shù)學課堂：
數(shù)學是一門魅力無限的學科，蘊含著無盡的精彩和奇趣。數(shù)學家克萊因曾對數(shù)學做過這樣的描述：“音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫能使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學能使人獲得智慧，科技可以改善物質(zhì)生活，但數(shù)學卻能提供以上全部。”在此次數(shù)學教學公開課展示中，數(shù)學組老師們充分利用教學資源，對學生實施精準分析、個性化教學設(shè)計，也在教學過程中放手讓學生動筆多寫、多算，課堂意外精彩。
英語課堂：
著名特級教師于漪老師說過：“英語課堂教學是一個動態(tài)生成的過程。”在充滿樂趣的英語課堂上，老師們潛心反思、設(shè)計到位的對話活動，運用地道清晰的英語語言，關(guān)注學生的課堂體驗感受，以激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化課堂教學，營造了一個豐富多彩、生動有趣、活力十足的“英語世界”。
部分其它教師課堂剪影
全國特級教師竇桂梅老師在《綻放，在公開課的舞臺上》一文中告訴大家，教師的迅速成長，是上公開課使然。她說：“上公開課，就像家中來客必定要灑掃庭院、準備盛宴一樣，其中有準備的緊張，更有展示的興奮。這就像過日子如果沒有客人，可能終年粗茶淡飯、散淡隨意，正是那經(jīng)常光顧的客人，使得我的‘家政技藝’一日千里。”
在每一節(jié)課堂中，教師們會思考新的教學理念與多媒體技術(shù)如何有效結(jié)合，教學的本質(zhì)是什么，教學環(huán)節(jié)應(yīng)該怎樣安排，提問有哪些藝術(shù)，如何充分調(diào)動學生的學習積極性，怎么進行有效合作，怎么組織學生自主探究，怎樣讓學生快樂學習等等。
每位教師，經(jīng)過不斷的思考努力形成自己獨特的教學風格，講臺就變成屬于教師自己展示風采和魅力的獨特舞臺！（陳海燕 通訊員 李靖宜）
成都西北中學實驗學校,主題公開課
