學生們在努力學習，老師更沒有閑著。
從5月25日起，成都新川外國語學校為了促進新秀老師的成長，開展了“新秀老師教學技能大賽”，學校專家評委組對每位老師的課堂進行評課，并邀請學生給老師打分，結(jié)合學生的反饋，對老師的教學效果進行評價。以賽促學，以賽促教，不斷提升老師的教學水平。
老師上“舞臺” 學生當“評委”
這是一所以“智慧教育”為特色的學校，新秀教師能不能利用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代教學手段，精心設(shè)計教案學案，進行課堂精準教學，成為考核的主要內(nèi)容。
記者了解到，從賽前準備到賽后交流、評價，歷時近一月，老師們深度挖掘教材，積極探索教法、精心設(shè)計教案、優(yōu)選教育技術(shù)，細心打磨，精益求精，成就了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。
賽課場上，體現(xiàn)了老師們扎實的教學功底，展示了精湛的教學技藝。在“同課異構(gòu)”上，老師們更是下足了功夫，充分體現(xiàn)了教材解讀的創(chuàng)新性和教學方法的多樣性，展現(xiàn)了獨特的教學風采。
比如，理科組的朱芳老師講授《巴西》，在歡樂的品咖啡活動中，引出“咖啡王國”巴西。通過探尋咖啡在巴西的歷史，了解巴西的自然環(huán)境，在巴西的街頭探尋多元的文化——“文化亂燉，膚色混搭”，人種的多樣性，塑造了巴西文化的多元性。
有的老師情景再重現(xiàn)，寓教于樂；有的設(shè)置情景，引導學生自主學習；課堂探究帶領(lǐng)學生走進多樣的世界，充分發(fā)揮學生學習的主動性；有的以多樣的教學方式，幫助學生構(gòu)建學科體系，培養(yǎng)思維能力。
有意思的是，老師們練兵的同時，學校專家評委和學生們，會給每位老師打分，從多個角度對課堂效果進行評價。
一起來看看，老師們上課的風采
文科組，方惠老師《一棵小桃樹》。由樹到人，寫樹即寫人，在樹與人的比較中使人獲得未來的方向和前進的力量。
文科組，胥佳欣老師《偉大的悲劇》，和學生一起探尋科考英雄的崇高精神。
理科組，朱芳老師講授《巴西》。
理科組龍喬鑫老師講授《學習動機》。以問題“為什么要讀書”切入課堂，誘發(fā)學生思考，促進學生的學習由外部動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動機。
薛鑫老師、王維老師、楊順蘭老師以《雙手向前投擲實心球》為課題，進行同課異構(gòu)，呈現(xiàn)了同一個教學內(nèi)容不同的教學開展方式，學生在玩中學，在玩中鍛煉出強健的體魄！
校長點評：以學為中心，強調(diào)師生互動
新川外國語學校初中部校長劉全斌對本次大賽給予了高度評價，從教學準備、教學技巧、語言表達等多個方面，對新秀教師提出了更高的要求，希望老師們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，創(chuàng)新課堂教學形式，融入更多的教育技術(shù)，增加課堂趣味性的同時，提高學習效率。
劉全斌校長說，新川外國語學校的課堂，不是老師一講到底，更多的時候，學生才是課堂的主人，老師會設(shè)計多個環(huán)節(jié)，來與學生進行充分的互動，強調(diào)“以學為中心”的授課模式。
正因為此，在前不久的全國智慧課堂創(chuàng)新大賽中，新川外國語學校的18位老師，獲得一等獎、二等獎，這也是對該校教師隊伍建設(shè)的高度肯定。（賴波）
成都新川外國語學校,新秀老師,教學水平,新秀老師教學技能大賽
