為提高中考備考效率，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在6月9日下午，“劉旭名師工作室”的初三老師學(xué)員們與成都市教科院專家劉旭教授再一次相約在成都王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。本次教研交流活動(dòng)由劉旭教授對(duì)學(xué)校初三中考備考工作進(jìn)行專題指導(dǎo)，這是成都王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉辦的第十二期教師發(fā)展論壇。
劉旭教授深入淺出地對(duì)2020年成都市中考形式進(jìn)行分析，并對(duì)學(xué)校初三師生中考備考策略和復(fù)習(xí)建議提出了實(shí)用的方法。初三老師十分關(guān)注如何高效備考、減負(fù)增效，劉旭教授帶著“招數(shù)”和“法寶”，與學(xué)校教師進(jìn)行了真誠(chéng)交流、分享，并提出“少教多學(xué)，薄積厚發(fā)”的方針，讓老師們豁然開(kāi)朗，獲益匪淺。
經(jīng)過(guò)“劉旭名師工作室”對(duì)于中考備考工作的專項(xiàng)指導(dǎo)，專家有力規(guī)劃建議，教研組深入思考，根據(jù)學(xué)校初三小班化教學(xué)、每班25人左右的班型特點(diǎn)，任課老師針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，兼顧各學(xué)科的成績(jī)，找到學(xué)生的提分學(xué)科，針對(duì)性提高，做到“一生一案”。老師們及時(shí)問(wèn)診把脈，明確備考方向，制定具體的備考策略，為九年級(jí)下一階段復(fù)習(xí)工作指明了努力的方向。
中考各科備考情況
堅(jiān)持小班化教學(xué)，每班25人左右�？茖W(xué)診斷，統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度。“一班一案”、“一生一案”，針對(duì)提升。關(guān)注學(xué)生身心健康，積極調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
01
語(yǔ)文學(xué)科的復(fù)習(xí)，老師通過(guò)精選典型題型來(lái)把握學(xué)情，并針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教學(xué)。同時(shí)，語(yǔ)文老師鼓勵(lì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中積極思考，大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)走出枯燥的題海。
02
英語(yǔ)學(xué)科采取立體式復(fù)習(xí)，以構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)為目標(biāo)，學(xué)生自主歸納語(yǔ)法和考試重要知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)教師的整合復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上溫故知新，讓英語(yǔ)復(fù)習(xí)深入全面。
03
數(shù)學(xué)學(xué)科通過(guò)梯度式訓(xùn)練，提高學(xué)生能力，通過(guò)精選精煉真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓復(fù)習(xí)走出題海戰(zhàn)術(shù)。在試題的講評(píng)中，教師也注重解題過(guò)程的細(xì)解，交給學(xué)生思維方式和解題技巧，讓學(xué)生舉一反三，走出機(jī)械重復(fù)刷題的低效模式。
中考之路，在書(shū)里，在愛(ài)里，有每一位老師對(duì)學(xué)生的陪伴。學(xué)校學(xué)子們只管一直往前走，走過(guò)泥濘沼澤，走過(guò)枯燥彷徨，最終走向柳暗花明，走到繁花盛開(kāi)，用奮力拼搏進(jìn)取，來(lái)譜寫(xiě)這個(gè)夏季屬于自己的風(fēng)華篇章！(李永)
成都王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,教研活動(dòng),成都王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教研活動(dòng)
