6月19日，四川省教育廳中小學心理健康教育指導委員會委員周枚老師蒞臨成都市龍泉中學，為學校全體德育干部、班主任、集團校教師(含洛帶中學、龍泉二中、向陽橋中學)進行了以“危機事件與心理健康——青少年心理危機的理解與教育支持”為主題的校園心理危機干預專題講座。
周老師認為，大多數(shù)危機事件是可以提前發(fā)現(xiàn)并干預的，很多學生的心理問題都是微小、負性的生活事件累加導致的。疫情隔離在家，學生整天與父母面面相對，矛盾激發(fā)，缺乏宣泄的渠道，導致問題加劇。對教師進行培訓有助于教師認識到“每個人都可能是孩子極端事故中的一員”，從關注少數(shù)派開始，了解青少年的心理危機。
參會的老師們以飽滿的熱情投入培訓中，認真傾聽記錄，積極參與互動。“班級的人文關懷非常重要，可以為學生提供社會支持，教育應該從長遠來看，心理強基，為學生成長保駕護航。”許霞老師表示，這場講座讓她不僅進一步認識到心理健康問題的重要性，也讓她掌握了不少心理學的新知識。
做好校園心理危機干預，有助于拓展全體教師在心理健康教育方面的基本知識，增強教師們對學生異常行為的敏感度和識別能力，引導教師們密切關注學生的心理健康狀態(tài)，提升老師們對學生心理干預的技巧和能力，確保校園安全穩(wěn)定。讓每一顆心靈都長出鮮活的嫩芽，讓每一位學生都擁有璀璨的人生。（陳海燕 通訊員 羅雪梅 李明國）
成都市龍泉中學,成都市龍泉中學心理危機干預專題講座
