“課程整合”風(fēng)靡全國的今天，成都美視國際學(xué)校PYPC已經(jīng)在超學(xué)科主題下，開展大單元教學(xué)實踐整整八個年頭。
成都美視國際學(xué)校將小學(xué)義務(wù)教育階段內(nèi)的所有學(xué)科，基于孩子的認知水平、知識結(jié)構(gòu)體系、實際問題解決，構(gòu)建成結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化、整體化的課程。將其根據(jù)大單元概念合理分布在六大超學(xué)科主題下進行學(xué)科、超學(xué)科探究學(xué)習(xí)。在探究活動中，通過概念驅(qū)動形成概念理解，培養(yǎng)學(xué)生的五大技能、十大目標和十二種態(tài)度。
課程關(guān)注每一位孩子的成長路徑，注重對“人”的培養(yǎng)，讓每位孩子的成長價值最大化。而注重學(xué)生的思維發(fā)展，運用概念驅(qū)動學(xué)生深度學(xué)習(xí)，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要途徑。
IB部PYPC數(shù)科組
這是一個平均教齡超過10年的教師團隊，都有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在教育這條路上這個團隊勇于拼搏、勇于創(chuàng)新、樂于實踐、善于反思，始終走在教育理念和教育實踐的最前沿。
為了鞏固“停課不停學(xué)”“停課不停研”的勝利成果。復(fù)課后，團隊按照學(xué)校整體安排，策劃開展了以“基于數(shù)學(xué)思維的深度學(xué)習(xí)”為主題的課例研討活動，1-4年級備課組都展示出較高的教育科研水平。
一年級備課組
從草繩計數(shù)到加法豎式建模，孩子們在課堂上穿越古今，跨越時空。通過一系列探究活動讓孩子們對豎式的形式、運算方法進行概念性理解，讓孩子們知其然，并知其所以然。沿著學(xué)生的認知水平讓深度學(xué)習(xí)真正落地。
二年級備課組
以解決生活實際問題為目的構(gòu)建大單元，在生活中發(fā)現(xiàn)問題，在解決實際問題的過程中探究“角”，認識“角”，感受“角”的魅力。探究活動目的性強、孩子參與的積極性高。活動中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
三年級備課組
基于學(xué)科知識體系構(gòu)建大單元概念。以超學(xué)科重要概念“觀點”驅(qū)動教學(xué)，在事實中提煉學(xué)科子概念，充分利用探究活動和課堂生成進行概念性理解。同時，在探究中滲透數(shù)學(xué)思想和方法，真正從數(shù)學(xué)思維進行深度學(xué)習(xí)。
四年級備課組
善于運用生活資源，從生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)相關(guān)概念，對概念的不同維度進行方案設(shè)計、分工合作、小組探究，并對不同維度的探究成果進行全班交流、加以反思和總結(jié)。充分展示出了學(xué)生的探究意識和探究能力。（李永）
2020美視國際小學(xué)部還有少量學(xué)位補錄中
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成都美視國際學(xué)校PYPC數(shù)科組：關(guān)于課程融合,已有八年累積
