發(fā)現(xiàn)天賦，因材施教，成就每一個(gè)孩子是成都天立的教育理念。沒(méi)有差生，只有差異，是天立的學(xué)生觀。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校怎樣分班、師資團(tuán)隊(duì)是怎樣配置的？無(wú)疑是所有即將入學(xué)的初一、小一新生家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。
8月21日-23日，成都天立初中、成都天立小學(xué)，三個(gè)學(xué)部分別舉行了“家校同心·共創(chuàng)共享——2020成都天立學(xué)校驕子·家長(zhǎng)學(xué)院開(kāi)班典禮”。學(xué)校驕子劇場(chǎng)座無(wú)虛席，學(xué)生(家長(zhǎng))、教師團(tuán)隊(duì)雙向抽簽分班，緣定班級(jí)，組成家校同心大家庭。
公平公正 抽簽分班
成都天立始終秉持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，并切實(shí)地落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面，以身作則影響、滋養(yǎng)每一個(gè)孩子的心靈，無(wú)愧于每一位家長(zhǎng)的理解與信任。
學(xué)生抽簽箱
為了保證分班的公平、公正、公開(kāi)，成都天立各校區(qū)、各學(xué)段打破傳統(tǒng)學(xué)校依考試成績(jī)、依分?jǐn)?shù)分重點(diǎn)班、快慢班的教育常態(tài)，采取了雙向抽簽確定分班的形式。成都天立初中由學(xué)生自行抽簽，學(xué)生們先根據(jù)當(dāng)天到校報(bào)道時(shí)間領(lǐng)取號(hào)碼牌，依次到舞臺(tái)上的透明箱處按順序依次抽簽，圓形小球里的號(hào)碼決定了自己就讀的班級(jí)、入住寢室的房間號(hào)及寢室床位，所有學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)將自己的名字貼在對(duì)應(yīng)班級(jí)及號(hào)碼處。小學(xué)則由家長(zhǎng)完成抽簽，家長(zhǎng)們根據(jù)學(xué)生性別到指定抽簽處依次抽簽，決定孩子在哪個(gè)班級(jí)。
初中學(xué)生抽簽分班
家長(zhǎng)見(jiàn)證、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督抽簽分班
小學(xué)家長(zhǎng)與孩子抽簽分班
愛(ài)的緣分，讓孩子們組成了一個(gè)個(gè)班級(jí)，新的集體、新的團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建了人生新階段的學(xué)習(xí)生活共同體，航向人生的新方向。
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校根據(jù)每位老師的年齡、經(jīng)歷、性格、特長(zhǎng)，相互配合，相互協(xié)作，組合成最強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)，給孩子成長(zhǎng)護(hù)航。
在學(xué)生們抽簽確認(rèn)完班級(jí)后，班級(jí)團(tuán)隊(duì)上臺(tái)依次進(jìn)行班級(jí)團(tuán)隊(duì)介紹，并隨機(jī)抽取班級(jí)抽簽球，確認(rèn)自己班級(jí)團(tuán)隊(duì)所教授的班級(jí)，用這種方式?jīng)Q定成為哪個(gè)班級(jí)的班主任。班主任依次抽取、現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)了與自己美好的緣分，學(xué)生和家長(zhǎng)同樣以愛(ài)與熱情初識(shí)了孩子的班主任——家長(zhǎng)親自參與、全程親身目睹，在驚喜、緊張、期盼地心情中，在公平、公正、公開(kāi)的原則下，用愛(ài)和智慧完成了成都天立初中、小學(xué)分班儀式。
家校同心 共創(chuàng)共享
優(yōu)質(zhì)的教育，一定是學(xué)校、家庭、社會(huì)共創(chuàng)共享的，生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。成都天立創(chuàng)辦之初就提出了共創(chuàng)最國(guó)際的中國(guó)學(xué)校，共享最美好的教育人生的辦學(xué)使命，讓更多有緣的人，一起建設(shè)、創(chuàng)造學(xué)生最喜歡的、最好玩的學(xué)校。
楊昭濤校長(zhǎng)表示：“感恩學(xué)生家長(zhǎng)選擇并相信我們，因?yàn)橛屑议L(zhǎng)們對(duì)教育，對(duì)新教育，對(duì)未來(lái)的期盼和渴望，對(duì)自己孩子成長(zhǎng)的極度負(fù)責(zé)任，所以我們有了今天的相聚。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，教育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，所以吾輩當(dāng)自強(qiáng)。”
西區(qū)小學(xué)家長(zhǎng)屈媽媽分享到：“從我的孩子出生的那一天起，我們反復(fù)在追問(wèn)，什么是美好的人生？從第一次在天立臨時(shí)籌備辦公室里聽(tīng)老師拿著一份ppt勾勒‘藍(lán)圖’，到第二次實(shí)地考察天立東區(qū)聽(tīng)楊校長(zhǎng)親自傳道授業(yè)。我們家對(duì)于天立是一見(jiàn)鐘情，再見(jiàn)傾心，毫不猶豫的放棄了成都父母心中的傳統(tǒng)牛校，來(lái)到了天立，在這里相聚。許孩子一所充滿愛(ài)和智慧的學(xué)校，是一句平凡的話，但是蘊(yùn)涵著無(wú)限的哲思，無(wú)論在怎樣的時(shí)代和社會(huì)，這兩者永遠(yuǎn)不會(huì)被替代。愿我們的孩子，在天立自由的呼吸，自然的生長(zhǎng)，自主的學(xué)習(xí)，做未來(lái)讓人尊重并自我尊重的人。”
隨后，吳媽媽分享道：“在電子科大這些年，我搭建了一些國(guó)際交流平臺(tái)，結(jié)識(shí)了一些世界頂級(jí)的科學(xué)家們，拜訪了一些頂尖名校，開(kāi)始跟他們合作。給一屆又一屆的學(xué)生做了新生教育，也親手改變了一些孩子的命運(yùn)走向。我特別喜歡天立的三個(gè)點(diǎn)，最國(guó)際的中國(guó)學(xué)校、多元化成才、重視體育，攀巖和游泳是必修課。我理解的家校共育，就是家長(zhǎng)和學(xué)校因?yàn)楹⒆映蔀榱艘粋�(gè)利益共同體，讓孩子成長(zhǎng)為最好的自己。”
東區(qū)新生代表鄒爸爸表示：“家校聯(lián)盟，這是非常大的一個(gè)創(chuàng)新，家校是天然的同盟軍。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)、方向是一致的，為了孩子更好的成長(zhǎng)。我非常愿意跟在座的新生家長(zhǎng)一起來(lái)共同建設(shè)、推進(jìn)家校聯(lián)盟。”
成都天立小學(xué)2019級(jí)校級(jí)家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)屈爸爸表示：“通過(guò)這一年與老師們的交流，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我們班的任課老師，我真的感受到他們?cè)谟眯挠脨?ài)教我們的孩子。作為校家委會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，我希望我們新一屆的家長(zhǎng)，可以從家長(zhǎng)的角度給老師更多的關(guān)心，更多的愛(ài)。每個(gè)人都是需要愛(ài)的，只有在這樣一個(gè)正的循環(huán)之中，老師的愛(ài)才會(huì)更多給到我們的孩子。”
楊校長(zhǎng)與家長(zhǎng)代表一起，共同為成都天立“家校共育中心”揭牌，成都天立2020級(jí)家校共享教育中心正式成立。
家校共育中心揭牌儀式
教師宣言 不收紅包
生活即教育，服務(wù)即教育，在典禮上，學(xué)校五星服務(wù)團(tuán)隊(duì)率先進(jìn)行展示，安全守護(hù)校警隊(duì)、校園美容保潔老師、生活課程生活導(dǎo)師、膳食營(yíng)養(yǎng)食育老師一一進(jìn)行自我介紹并進(jìn)行了莊重承諾：用心、盡心、全心守護(hù)每位孩子的生命安全、生活健康。
用心靈開(kāi)啟心靈，用生命點(diǎn)燃生命，是教師這個(gè)職業(yè)的使命，也是這個(gè)職業(yè)獨(dú)特而深遠(yuǎn)的影響力。成都天立從籌建起，便秉承“用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”這一教師任用理念，不僅高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、優(yōu)中選優(yōu)聘選教師，更加注重老師的培訓(xùn)工作，因?yàn)榻處煹膫�(gè)人修養(yǎng)、綜合素養(yǎng)都將在一言一行中傳遞給學(xué)生。
隨后，老師們進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓：“我是天立教師，我要成為立己達(dá)人的教師：立身：健康活力，氣質(zhì)儒雅；立德：師德育人，孝親愛(ài)生；立學(xué)：樂(lè)學(xué)專業(yè)，教學(xué)相長(zhǎng)；立行：知行合一，言傳身教；立異：個(gè)性特長(zhǎng)，因材施教；立心：自我成長(zhǎng)，愛(ài)與智慧；達(dá)人：成就學(xué)生，成全家長(zhǎng)。”鄭重承諾：“廉潔從教、為人師表；不收受家長(zhǎng)紅包，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，公正公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)，讓教育因我更美好！”
開(kāi)校大吉 愛(ài)的祝福
2019年9月1日，成都天立東區(qū)建成開(kāi)學(xué)；2020年9月1日，成都天立西區(qū)如期開(kāi)學(xué)。學(xué)校建設(shè)團(tuán)隊(duì)克服新冠疫情工期延誤巨大困難、超越美國(guó)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的施工難度，于7月12日全面竣工。
電子科技大學(xué)校長(zhǎng)曾勇參觀完成都天立新學(xué)校，聽(tīng)完羅實(shí)董事長(zhǎng)、楊昭濤校長(zhǎng)的介紹后說(shuō)道，看到基礎(chǔ)教育在真正的改變和創(chuàng)新，祝福天立教育能真正成為中國(guó)基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新者跟引領(lǐng)者，祝賀成都天立開(kāi)學(xué)，祝福成都天立首屆新生、家長(zhǎng)。電子科技大學(xué)將與天立教育、成都天立達(dá)成合作，成為“教育科技合作示范基地”“優(yōu)質(zhì)生源基地”校。
電子科技大學(xué)曾勇校長(zhǎng)
活動(dòng)當(dāng)天，清華大學(xué)自動(dòng)化系黨委書(shū)記張佐現(xiàn)場(chǎng)給成都天立學(xué)生家長(zhǎng)送上祝福，“天立的辦學(xué)理念與清華大學(xué)的辦學(xué)理念有很多相似之處，看過(guò)很多基礎(chǔ)教育階段學(xué)校，見(jiàn)過(guò)很多扎根基礎(chǔ)教育階段的校長(zhǎng)，成都天立讓我眼前一亮，這是一所不一樣的學(xué)校，它既融合了中華民族傳統(tǒng)文化，又將西方先進(jìn)的辦學(xué)方式進(jìn)行融合，在這兒一定能培養(yǎng)出面向未來(lái)的學(xué)子，天立教育一定能實(shí)現(xiàn)做中國(guó)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新者和引領(lǐng)者的使命。希望幾年后，能在清華大學(xué)迎接更多的天立學(xué)子。”
清華大學(xué)自動(dòng)化系黨委張佐書(shū)記
學(xué)校建筑主創(chuàng)設(shè)計(jì)師——Perkins and Will 的設(shè)計(jì)主管Jason給學(xué)校送上了滿滿的祝福，“作為這個(gè)項(xiàng)目的主創(chuàng)建筑師，看到我們?cè)?018年初就開(kāi)始設(shè)計(jì)的方案在這個(gè)創(chuàng)新型現(xiàn)代校園里得以實(shí)現(xiàn)，我感到非常榮幸。我們帕金斯威爾建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所(Perkins and Will)的目標(biāo)是創(chuàng)造以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，以培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力并鼓勵(lì)他們社交互動(dòng)。天立教育集團(tuán)打造的成都天立學(xué)校致力于成為國(guó)內(nèi)最具國(guó)際化視野的中國(guó)學(xué)校，所以我們?cè)O(shè)計(jì)的校園將天立集團(tuán)以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的理念與開(kāi)放、通透的西方教育環(huán)境設(shè)計(jì)精髓結(jié)合在一起。因此，學(xué)生們和老師們?cè)谶@個(gè)校園里將感受到一種家的溫暖。我想向2020年即將入學(xué)的首批同學(xué)們表達(dá)我的激動(dòng)之情和美好祝愿，祝賀你們有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)美麗的校園里生活和學(xué)習(xí)，愿你們一切順利！”
家長(zhǎng)們的選擇和信任給學(xué)校、給全體老師帶來(lái)了無(wú)盡的鼓勵(lì)和愛(ài)的力量，楊昭濤校長(zhǎng)感慨說(shuō)：“家長(zhǎng)們的信任、孩子們的喜歡，讓我們無(wú)限感動(dòng)，我代表學(xué)校，代表全體教職工，懷著一顆感恩的心，真誠(chéng)感謝在座的每一位家長(zhǎng)。唯有更努力，不辜負(fù)，砥礪前行，方能對(duì)得起每位家長(zhǎng)的信任。感恩家長(zhǎng)的選擇與信任，我們定不忘初心，與家長(zhǎng)攜手共進(jìn)，同路前行。感恩有你，共創(chuàng)共享，我們一起，家校同心，讓教育更美好。”
教育，讓社會(huì)更美好，讓生命更美好。（李永 通訊員 陳茜 易翔 周詩(shī)婕 戴愛(ài)妮）
天立學(xué)校,分班,因材施教
