為深入貫徹執(zhí)行國家第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)，保證雙流中學萬科學校特殊教育工作的常態(tài)發(fā)展，2020年9月14日，該校特邀雙流特教資源中心主任王玲到校，開展關(guān)于特殊兒童篩查及支持的培訓活動。
王玲主任從教育診斷評估的程序和方法展開，深入淺出地將理論與實踐融合，為所有教師今后的工作指明了方向。隨后，王主任與在場的老師們進行了互動，解答了老師們的疑惑。
王玲主任表示，希望每一個承擔隨班就讀學生教學任務(wù)的教師，能了解殘疾兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育需要，掌握一些身心缺陷補償和訓練的方法、個別教育計劃的制定和實施方法等基本特殊教育理論和工作方法，積極探索適應(yīng)殘疾兒童身心發(fā)展需要的教育教學模式，認真制定和實施個別教育計劃，對隨班就讀學生進行教育教學和心理輔導，讓學生變得更為自信和快樂。
最后，杜雪寒副校長對本次活動進行了總結(jié)，希望相關(guān)老師們能通過培訓學習實踐，不斷提高專業(yè)技能，為重點學生提供適當?shù)膸椭?/span>
黨的十九大報告指出，“努力讓每個孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育”。特殊教育作為中國特色社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，體現(xiàn)著教育公平的內(nèi)在要求。學校將繼續(xù)做好隨班就讀工作，查漏補缺，不斷改進、不斷完善，用心陪伴、用愛呵護，讓每一位隨班就讀的孩子快樂學習，健康成長。（江蕾）
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