2020年9月24日，成都市教育局國際化窗口學校評估驗收專家組蒞臨成都天府新區(qū)永興中學，對學校創(chuàng)建“成都市第三批教育國際化窗口學校”進行評估驗收。天府新區(qū)社事局教育處王南懿科長參加了評估驗收會。
永興中學一直著力打造國際化校園環(huán)境，在彰顯“本土化”特色中融入國際化元素，富有特色的陶藝工作室、四處可見的陶藝作品以及“一帶一路”國際理解教育宣傳墻，都在滲透學校培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野的“陽光少年、君子少年、智慧少年”的育人目標。評估驗收專家對學校的“陶藝”元素校園文化環(huán)境十分贊賞。
廖為民校長代表學校向專家組做了學校教育國際化工作匯報，從學校發(fā)展定位、教師隊伍建設、課程資源、對外交流、特色創(chuàng)新輻射引領方面詳細匯報了學校創(chuàng)建“成都市教育國際化窗口學校”工作情況，其中，重點介紹了學校極具特色的“陶冶”課程群，通過課程讓學生在“動眼、動手、動嘴、動腦”的過程中潛移默化接受中國傳統(tǒng)和國際理解教育。
專家組通過查閱資料、隨機訪談師生的形式對學校“教育國際化窗口學校”創(chuàng)建工作進行了細致的了解和評估。專家組對學校“教育國際化窗口學校”建設工作給予了高度肯定，學校“教育國際化窗口學校”建設工作在資源緊缺、“先天不足”的情況下落到了實處；國際交流和合作有序開展，通過網(wǎng)絡、翻轉課堂等不同的途徑讓老師和學生了解了世界，課程開發(fā)以“陶”為主線形成了學校一系列課程；學校經費有充分的保障和支持。同時，專家組也提出了今后工作的方向和建議，站在高位系統(tǒng)思維，把具有本土特色的課程進一步系統(tǒng)化，同時做好“對外人文交流”特色學校的升級轉型，借助天府新區(qū)的發(fā)展態(tài)勢努力把本土的優(yōu)秀人文傳播出去，讓中外人文交流工作行得更穩(wěn)，走得更遠。（黃小林）
成都天府新區(qū)永興中學,成都市第三批教育國際化窗口學校,成都市第三批教育國際化窗口學校建設單位評估驗收
