課堂教學(xué)是學(xué)校工作的生命線，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，深入了解并掌握教師課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高青年教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師間的交流，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，大邑縣晉原初級(jí)中學(xué)從本周起分學(xué)科對(duì)全校青年教師進(jìn)行常規(guī)聽課教研活動(dòng)。校長(zhǎng)安俊蓉帶領(lǐng)行政深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)。
安校長(zhǎng)深入課堂，聽初一龍睿杰老師的數(shù)學(xué)課
英語(yǔ)組開展五課教研，由王會(huì)老師執(zhí)教，全校英語(yǔ)教師參與聽評(píng)課活動(dòng)
安校長(zhǎng)和初二年級(jí)工作組在208班聽物理老師劉家新的課
英語(yǔ)老師周娟給新老師上示范課
安校長(zhǎng)和語(yǔ)文組老師到703班聽楊思雪老師的公開課
七、八年級(jí)信息化課改班班主任和英語(yǔ)老師接受101平臺(tái)“雙師聯(lián)教在線英語(yǔ)課介紹”培訓(xùn)
在聽課過程中，學(xué)校行政和聽課教師認(rèn)真聽課，記錄詳實(shí)，細(xì)心觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教案準(zhǔn)備、課堂管理等情況進(jìn)行全面了解。課后，聽課行政、教研組長(zhǎng)、聽課教師及時(shí)與授課教師交流反饋聽課意見，參加并指導(dǎo)教研組活動(dòng)，在肯定授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)的同時(shí)，指出了備課、教材處理和課堂教學(xué)方面存在的一些問題，提出了切實(shí)的改進(jìn)意見和建議，共同研討交流，提高課堂效率。
通過每一次的聽課評(píng)課，教師們深切地感受到，努力讓課堂變得更有實(shí)效性是每一位教師應(yīng)有的專業(yè)姿態(tài)，也是每一位教師應(yīng)有的核心素養(yǎng)之一。只有充滿實(shí)效性的課堂，才能保證教學(xué)的高質(zhì)量，才能讓孩子獲得滋養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)！（張紅）
晉原初中,教研活動(dòng)
