日前，四川省教育科學研究院與成都市中和中學達成協(xié)議，就學科課程建設(shè)綱要與學科課程群的構(gòu)建，優(yōu)化“三階四環(huán)”精準教學實施模式，提升教師的學科試題命制能力，優(yōu)化教學評估體系等，進行三年有目標、有措施的深度指導(dǎo)。
省教育科學研究院董洪丹副院長、吳中林所長與高考語文學科專家段增勇老師、物理學科專家宋懷彬老師、化學學科專家馬紅艷老師、生物學科專家何興明老師、政治學科專家盧志老師、歷史學科專家陳靜亦老師在國慶節(jié)前蒞臨成都市中和中學，他們深入課堂，分別聽取了王健康、熊小明、曾欣、易興文、李妮、舒蓉、蒲可英等老師的隨堂課，并結(jié)合授課內(nèi)容與高三教師及學科主任、高三教研組長交換了意見，對高三課堂教學的有效性進行診斷剖析，對學校“三階四環(huán)”導(dǎo)學案實施過程中的優(yōu)化路徑進行了指導(dǎo)。
陳倫全校長在啟動儀式上表示：成都市中和中學近幾年有著長足的發(fā)展，教育教學質(zhì)量逐年攀升，特別是2020年高考，在三年前入口欠佳的背景下，今年高考出口清華北大2人，在去年高考獲取高新區(qū)文科、理科第2名的基礎(chǔ)上持續(xù)跨越。要做到年年有清北，讓一本率年年有進步，讓教師專業(yè)素養(yǎng)年年有提升，學校必將珍惜機會，全力以赴持續(xù)踐行高效的潛能課堂，學習先進教學理念，變革技術(shù)手段，立足科研強師，實現(xiàn)教師的自我提升。
校長助理吳樂軍表達了學校教學教研工作的瓶頸與需求，誠摯期盼在省教科院各位領(lǐng)導(dǎo)與專家的近距離悉心指導(dǎo)下，在全體老師的智慧作為下，所思所想落地開花并結(jié)果。
中小學正高級教師、省特級教師、省教科院普通高中教育研究所吳中林所長指出：成都市中和中學管理層將學校傳統(tǒng)優(yōu)勢與困惑做了細致的梳理，并聚焦當前需要解決的問題是很有深度的辦學思考，與國家倡導(dǎo)的高中育人方式改革精神緊密結(jié)合，符合提質(zhì)增效的要求。成都市中和中學是一所歷史悠久極具潛力的高品質(zhì)學校，與省教科院相距很近，學校提出的需求也正是省教科院潛心研究并有著較高要求的業(yè)務(wù)，在后續(xù)的探討中定將毫無保留地與老師們分享，最終落實到課堂教學中，以此促成適合中和中學的學科特色構(gòu)建。
全國義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估專家、省特級教師、省教科院董洪丹副院長以詼諧幽默的話語反饋了第一階段聽課與調(diào)研感悟，并指出國家對基礎(chǔ)教育的重新構(gòu)建有較高要求，成都市中和中學發(fā)展到今天有著扎實的實踐基礎(chǔ)，省教科院將在后期的指導(dǎo)中重點提升教師的學科試題命制能力，優(yōu)化實施模式，落實操作細節(jié)，以此為契機全面提升教師綜合素養(yǎng)。
本次啟動儀式由左強副校長主持。左校長激情表達了學校對省教科院領(lǐng)導(dǎo)與專家給予學校深度指導(dǎo)的一份渴望與珍惜之情。參與這此活動的還有校長助理伍先強、羅超及教學、教科線管理干部及高考學科主任與高三教研組長。(陳海燕 通訊員 伍先強 吳樂軍 胡道剛)
成都市中和中學,四川省教育科學研究院
