10月10日，巴德美際學(xué)校博雅中國(guó)部(中學(xué))召開(kāi)了第一次學(xué)月考試表彰會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)，共同見(jiàn)證同學(xué)們一個(gè)月來(lái)的成長(zhǎng)，共同探討更科學(xué)有效的家校共育。
同學(xué)們第一次自主選擇優(yōu)能課程，第一次坐2小時(shí)考試，第一次做A、B卷；家長(zhǎng)們從不敢放手，到讓孩子獨(dú)立住校，從只看到孩子的缺點(diǎn)，到發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)；老師們從零到一深入了解每個(gè)學(xué)生，從無(wú)數(shù)種教學(xué)方法中找到適合學(xué)生的一種……
“開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都在成長(zhǎng)。”巴德美際學(xué)校博雅中國(guó)部(中學(xué))校長(zhǎng)助理李明勇說(shuō)，“孩子們正在以看得見(jiàn)的變化，從一個(gè)懵懂小孩成長(zhǎng)為追風(fēng)少年；學(xué)校也在不斷完善健全課程體系中，去發(fā)掘每位學(xué)生的閃光點(diǎn)。”
對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行多維度分析
月考成績(jī)?cè)\斷報(bào)告長(zhǎng)達(dá)十?dāng)?shù)頁(yè)
在初中集體家長(zhǎng)會(huì)上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合科目的教師代表分別為家長(zhǎng)們分析、總結(jié)了本次月考的情況。
如何達(dá)到語(yǔ)文高認(rèn)知水平？怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？英語(yǔ)提升要從哪些層面著手？綜合科目應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，老師們還就如何才能學(xué)好各個(gè)科目提出疑問(wèn)，老師們也從專業(yè)角度給家長(zhǎng)們帶來(lái)了干貨分享。
老師們希望通過(guò)家校共建共育，讓孩子得到更好的成長(zhǎng)。集中家長(zhǎng)會(huì)上，在家長(zhǎng)和同學(xué)們的見(jiàn)證下，學(xué)校對(duì)成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
為了讓每位學(xué)生成為更好的自己，巴德美際在一生一課表的基礎(chǔ)之上，還為學(xué)生提供定制化學(xué)程服務(wù)，用一生一案的培養(yǎng)模式，讓每個(gè)孩子都得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化教育。
一生一案如何落實(shí)？在分班家長(zhǎng)會(huì)中，每位初中家長(zhǎng)都收到了一個(gè)文件袋，各科老師都為每位學(xué)生寫(xiě)了一份詳盡的《學(xué)科診斷報(bào)告》。
科任老師在對(duì)學(xué)生的試卷分析、成績(jī)分析、排名分析基礎(chǔ)上，還對(duì)每位學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況進(jìn)行分析，再針對(duì)性地給出提分策略，并給出下次考試的預(yù)測(cè)成績(jī)，同時(shí)為學(xué)生提供了個(gè)性化的試題推薦。
讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況一目了然，同時(shí)也給每位學(xué)生指明了下一階段的學(xué)習(xí)方向。
中學(xué)校長(zhǎng)助理李明勇表示：“《學(xué)科診斷報(bào)告》就是老師對(duì)每位學(xué)生深度分析的結(jié)果，能夠讓家長(zhǎng)清楚孩子的起點(diǎn)，讓孩子清楚初中學(xué)習(xí)的原點(diǎn)，基于學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化的差異，為分層教學(xué)、定制化教學(xué)提供依據(jù)，也為一生一案的成長(zhǎng)方案制定提供數(shù)據(jù)支撐。”
拿著十?dāng)?shù)頁(yè)的《學(xué)科診斷報(bào)告》，有家長(zhǎng)表示：“孩子讀書(shū)那么多年，第一次拿到這么全面的分析報(bào)告，感覺(jué)老師很用心，讓我們也對(duì)孩子未來(lái)三年的學(xué)習(xí)充滿了信心。”
從分析月考成績(jī)開(kāi)始
共同規(guī)劃孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)
在巴德美際學(xué)校的階梯教室，博雅中國(guó)部高中學(xué)生十月份第一次學(xué)生教育會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)也同步舉行，與家長(zhǎng)一道分析學(xué)生的月考情況，共同規(guī)劃學(xué)生未來(lái)。
9月份，除了孩子們成績(jī)上的變化之外，老師、課堂有沒(méi)有改進(jìn)呢？
高中部級(jí)部主任陳用春表示：“這一個(gè)月時(shí)間，每一位老師堅(jiān)持以學(xué)生為本，開(kāi)始運(yùn)用起了劉校長(zhǎng)的五星網(wǎng)狀教學(xué)模型，提高課堂質(zhì)量，讓每一位學(xué)生在每一堂課中都有獲得感。”
高中部集中家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校對(duì)在第一次月考中取得優(yōu)異成績(jī)和取得重大進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)表彰。
優(yōu)秀學(xué)生代表在現(xiàn)場(chǎng)分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；家長(zhǎng)代表也走上講臺(tái)，對(duì)孩子一個(gè)月以來(lái)的變化與成長(zhǎng)感概萬(wàn)千，不時(shí)表達(dá)對(duì)學(xué)校的信任和對(duì)老師的支持與感謝；教師代表用幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，為同學(xué)們提出了學(xué)習(xí)要求。
在分班家長(zhǎng)會(huì)中，各科任老師也紛紛走進(jìn)班級(jí)，與家長(zhǎng)面對(duì)面解決孩子在學(xué)習(xí)生活中存在的個(gè)性化問(wèn)題，幫助孩子得到更全面的發(fā)展。
在巴德美際，學(xué)校架起家校共育的橋梁，助力學(xué)生長(zhǎng)成自己的模樣，有思想、敢夢(mèng)想，敢作敢為，上下求索，無(wú)問(wèn)西東。（江蕾）
巴德美際學(xué)校,學(xué)月考試表彰會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)
