為了提高英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，近日，邛崍市文昌中學(xué)學(xué)區(qū)初一英語(yǔ)教師“人工智能在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的融合應(yīng)用”培訓(xùn)大會(huì)如期在文昌中學(xué)階梯教室進(jìn)行，會(huì)議由邛崍市英語(yǔ)學(xué)科教研員楊濤老師主持，成都地區(qū)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人錢(qián)老師主講。
近年來(lái)，英語(yǔ)學(xué)科逐步實(shí)行新中考，閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)比重不斷加大，學(xué)生將來(lái)可能要通過(guò)人機(jī)對(duì)話平臺(tái)考核聽(tīng)力和口語(yǔ)，即人機(jī)對(duì)話聽(tīng)說(shuō)考試，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、全面提升英語(yǔ)能力尤其重要。
通過(guò)教研員和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的講解，老師們意識(shí)到在初一起始階段練好發(fā)音和提高聽(tīng)力的重要性，在平時(shí)教學(xué)中，要學(xué)會(huì)借助人機(jī)對(duì)話平臺(tái)軟件，有意識(shí)地融入口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力，讓英語(yǔ)真正成為交流的工具而不僅僅是一門(mén)考試的學(xué)科。
有意識(shí)地、積極地營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，以彌補(bǔ)自然條件的不足，多形式、多渠道地進(jìn)行訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生用英語(yǔ)參加課堂活動(dòng)，用英語(yǔ)回答問(wèn)題，用英語(yǔ)與同學(xué)進(jìn)行交流。課外，組織興趣小組、創(chuàng)辦英語(yǔ)角使學(xué)生心情放松、耳濡目染，在娛樂(lè)中得到英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練。
高效的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，運(yùn)用人工智能交互練習(xí)，任何學(xué)習(xí)都有反饋，任何反饋都能即時(shí)打分，精準(zhǔn)到音素即時(shí)反饋都準(zhǔn)確，按照考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行改進(jìn)。
文昌中學(xué)學(xué)區(qū)將在11月中旬配合邛崍市教培中心，做好初一學(xué)生聽(tīng)說(shuō)測(cè)試的準(zhǔn)備。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。相信在文昌中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)全體初中英語(yǔ)教師的通力合作下，一定能夠提升學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)揚(yáng)學(xué)區(qū)外語(yǔ)特色，再創(chuàng)學(xué)區(qū)升學(xué)佳績(jī)！（陳海燕）
邛崍市文昌中學(xué)學(xué)區(qū),英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)大會(huì)
