“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”是她的座右銘。她常說：“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”她以高尚的品行和人格魅力影響感染著學(xué)生，以德才兼?zhèn)涞闹腔垡龑?dǎo)教育著學(xué)生，把愛播種于學(xué)生心田，用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音，用愛去感染每一位學(xué)生。她就是成都東部新區(qū)三岔初中學(xué)校中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師毛英。
以身示教 潤(rùn)物細(xì)無聲
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這是毛英老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，她不僅這樣說，也是這樣做的。從教第28個(gè)年頭，她從沒遲到早退過。課間，她親切與學(xué)生交談，了解情況，輔導(dǎo)作業(yè)；放學(xué)，叮囑安全，目送孩子們離去。無論教學(xué)任務(wù)多繁重，即使家人生病住院，她28年如一日，以飽滿的師愛關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)幼小的心靈，讓學(xué)生們健康快樂地成長(zhǎng)，“潤(rùn)物細(xì)無聲，教育也無痕”。
記得發(fā)生在2020年5月份毛老師身上一件有意思的小事，當(dāng)時(shí)是中午，毛英老師一邊用手機(jī)回條工作短信，一邊上四樓辦公室，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她腦子里想的是要到四樓辦公室，也是最高層，所以就一股腦兒的埋頭爬樓，同時(shí)又在編短信。爬著爬著，一下感覺光線暗了下來，她抬頭一看，已經(jīng)爬到四樓上面通往樓頂?shù)哪莻�(gè)樓梯了，那有扇門，平時(shí)都是鎖上的。當(dāng)時(shí)中午，有兩個(gè)其他班的學(xué)生正好在四樓走廊上打掃衛(wèi)生，他們目睹了整個(gè)過程，看著毛英老師站在上面，上不去了，兩人就在那捂著嘴笑，幸災(zāi)樂禍的，也沒有認(rèn)真打掃衛(wèi)生。當(dāng)時(shí)，毛老師一點(diǎn)都沒生氣，更沒有擺出一副所謂的教師的權(quán)威大聲訓(xùn)斥他們，而是一邊下樓梯，一邊微笑著對(duì)他們說：“你們看哇，做啥子事情都要專心才得行，不然，要出拐，你看我，樓梯都上錯(cuò)了，真是哈。”毛老師說完后，兩個(gè)孩子馬上沒有再笑了，各自認(rèn)真地打掃起衛(wèi)生來，她也就進(jìn)辦公室忙去了。事后，毛英老師在學(xué)校新教師培訓(xùn)會(huì)分享這個(gè)小故事的時(shí)候，她語重心長(zhǎng)的對(duì)新教師說道：如果你是老師，如果當(dāng)時(shí)一味維護(hù)師者尊嚴(yán)，大聲訓(xùn)斥學(xué)生，會(huì)是什么結(jié)果？他們?cè)谛牡桌飼?huì)認(rèn)可、尊敬你嗎？尊重是相互的，是發(fā)自內(nèi)心的。新教師們聽得頻頻點(diǎn)頭，為毛老師機(jī)智的行為點(diǎn)贊。
家校攜手共筑美好未來
毛英老師不僅答應(yīng)學(xué)生的一定做到，向家長(zhǎng)承諾的也從不馬虎。18級(jí)5班有一個(gè)學(xué)生，上小學(xué)時(shí)就非常頑皮，愛惹事生非，愛說臟話，習(xí)慣很差，但他喜歡體育運(yùn)動(dòng)。毛老師覺得要改變這個(gè)到處惹禍、遭人嫌棄的孩子，最要緊的是要樹立起他的信心，對(duì)他的教育要從一味責(zé)備變?yōu)檫m度的夸獎(jiǎng)。于是毛老師請(qǐng)他媽媽到學(xué)校交流溝通，雙方商定不論是在學(xué)校還是在家里，一有好的表現(xiàn)就表?yè)P(yáng)他，相信一個(gè)月以后，孩子會(huì)有變化的。接下來的日子，毛老師利用孩子愛運(yùn)動(dòng)，體育成績(jī)優(yōu)秀，在后進(jìn)生中有威信的特點(diǎn)，任命他做了勞動(dòng)委員和體育委員，并要求他盡職盡責(zé)做好本分的事情。孩子覺得老師“重用”了他，“受寵若驚”，每天安排給他的事情，做得井井有條，并在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，鉛球比賽獲得冠軍；學(xué)�；@球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，奮力拼搏，為班級(jí)取得不錯(cuò)的成績(jī)，出了一份力。在這個(gè)過程中，一發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”，哪怕是很小的，都盡量找出機(jī)會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)他。這個(gè)方法還真有效，接下來的日子，反映他問題的學(xué)生少了，教室的衛(wèi)生評(píng)比，每周都排在全校前列。體育課上他帶著孩子們鍛煉，無論是跑步還是做操都能做到規(guī)范整齊，當(dāng)好了體育老師的小助手。
勤業(yè)精業(yè) 梅花香自苦寒來
毛英老師一直認(rèn)為，愛是一種情懷！從小她的理想就是做一名光榮的人民教師。有了這樣的情懷和責(zé)任，犧牲周末、節(jié)假日，經(jīng)常加班備課、批改試卷，她從不抱怨；生病了，只要沒倒床，仍然堅(jiān)持上課；利用課余時(shí)間，單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生的身影，走廊上、辦公室里，經(jīng)�？梢�。從教第28個(gè)年頭，她一直堅(jiān)持如果今天進(jìn)行了單元測(cè)試，那晚上一定會(huì)上演加班閱卷的好戲，任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，哪怕加班到深夜，第二天一早，測(cè)試試卷都會(huì)和學(xué)生見面。辛苦和累，那是肯定的，但快樂和成就感也是肯定的！習(xí)近平總書記指出，做好老師有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。她常說，這種愛，于她看來，就是一種責(zé)任，一種情懷！至于愛學(xué)校，學(xué)校給年輕老師提供了非常多的平臺(tái)，比如師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)，有所思、有所悟、有所獲！上個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排了一位臨聘老師和毛英老師師徒結(jié)對(duì)，最開始的時(shí)候，徒弟是聽一節(jié)師傅的課后，再到她班上去上這節(jié)課。毛老師愛這個(gè)學(xué)校，所以，她當(dāng)她師傅的這一年，傾囊相授，毫無保留！結(jié)果在學(xué)校的賽課活動(dòng)中，所帶的徒弟取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，期末統(tǒng)考，她班上的成績(jī)也是名列前茅。
教學(xué)工作之外，只要學(xué)校有需要的地方，她總是義不容辭，勇挑重?fù)?dān)，甘于奉獻(xiàn)，很好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，彰顯了“我是黨員，我是旗幟”！在她的模范引領(lǐng)下，其他教師也積極行動(dòng)起來，人人爭(zhēng)先，人人創(chuàng)優(yōu)。同事有需要幫助的地方，她也總是伸出援助之手，手留余香。她先后多次被評(píng)為區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；任教班級(jí)多次被評(píng)為成都市、資陽市、簡(jiǎn)陽市先進(jìn)班集體；所上課或?qū)ｎ}發(fā)言多次獲區(qū)、市一等獎(jiǎng)。
“愛，就意味著奉獻(xiàn)、責(zé)任、情懷”。走進(jìn)她的世界，28年的農(nóng)村初中教學(xué)生涯，平凡而不普通，用愛潛心于教育事業(yè)，醉心于桃李芬芳，深深扎根在她熱愛的這片沃土。多年來，她既堅(jiān)持傳道、授業(yè)、解惑的初心不改，更時(shí)刻以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)作為自己的使命和黨性檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，很好地詮釋了農(nóng)村初中教師的根本職責(zé)，她是誨人不倦的良師，用平凡鑄就了偉大，她不愧為習(xí)主席倡導(dǎo)的“四有”好老師的楷模！（李林 通訊員 李書瓊 毛雪美）
三岔初中,年度優(yōu)秀教師,毛英,用愛伴教育前行
