2020年10月28日，成都高新區(qū)教育系統(tǒng)支教工作隊與德格縣馬尼干戈初級中學體育組開展了聯(lián)合教研活動。高新支教團隊周巖舉老師和張政老師分別帶來了兩節(jié)示范課，為德格學校體育教育提質打基礎，為初三體育中考訓練模式的優(yōu)化提供范例。
周巖舉老師進行教學指導
周巖舉老師執(zhí)教《立定跳遠之蹬地起跳技術》示范課，本課教學內容是立定跳遠技術的核心環(huán)節(jié)。周老師在作了教學講解和動作示范后，反復強調蹬地與起跳技術“三快三直”動作要求。“三快”即臂前擺快、制動快、蹬地快。“三直”即髓、膝、踝三關節(jié)充分伸直。同學們不時會意地點點頭。
在本堂課的教學過程中，周巖舉老師根據(jù)初中生的生理和心理特點，積極創(chuàng)新設計用直觀、形象的教學手段和以技術性為主的教學方法。還利用多媒體視頻和圖片，在慢鏡頭加動作講解中讓學生感受立定跳遠動作技術要點，了解在立定跳遠不同階段身體完成動作時的要求，這樣學生的頭腦中就能出現(xiàn)一個完整的立定跳遠動作技術體系，這對提高學生立定跳遠成績能夠達到事半功倍的效果。
張政老師進行教學指導
張政老師執(zhí)教了一堂《實心球鞭打技術》示范課。本節(jié)課是實心球單元練習的第二課時內容——實心球“鞭打”技術動作教學。一次次地示范動作，一次次地糾正學生的動作，一次次地鼓勵加油，不一會，張政老師已是氣喘吁吁了。在高原作如此大運動量的教學活動，對每一位老師都是一種挑戰(zhàn)，但對于張政老師來說是一種常態(tài)了。
教學結合了第一課時內容，張政老師首先讓學生先復習實心球持球技術，鞏固投擲的出手角度，接著張老師進行實心球鞭打動作技術的教學，并對學生的技術動作進行糾正和指導，最后對本課的教學成果進行檢驗，學生實心球拋球角度和爆發(fā)力得到一定程度的提高，圓滿完成此次教學示范課的教學，并得到了在場的校長和老師的高度認可。
通過此次聯(lián)合教研展示課活動的開展，達到了“資源共享，共同交流，共同成長”的目的，堅定了支教團隊進一步開展聯(lián)合教研交流工作的決心。同時，本次聯(lián)合教研交流活動也受到了馬尼干戈初級中學副校長杜德超的充分肯定，為馬尼干戈初級中學教研組提供了極好的教學范例，助推了學校體育教師專業(yè)成長。相信在不久的將來，馬尼干戈初級中學的體育教學工作定會開創(chuàng)出新的局面。
德格縣馬尼干戈初級中學地處海拔4180米，長年寒冷、干燥、缺氧，作為支教教師在此上體育課始終是一大挑戰(zhàn)，兩位老師依舊出現(xiàn)了乏力、呼吸不暢等狀況，但作為高新體育人，繼續(xù)發(fā)揚“缺氧不缺精神，艱苦不怕吃苦，工作爭創(chuàng)一流”的支教精神，全身心地投入到此次聯(lián)合教研交流活動中，為善地德格的教育與體育雙提質工程貢獻智慧和力量。（陳海燕 通訊員 何鋒 周巖舉 張政）
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