11月11日，廣東省清遠市清城區(qū)中小學(xué)教師能力提升研修班學(xué)員一行50余人，蒞臨成都七中實驗學(xué)校參觀學(xué)習。
在學(xué)校行政團隊的帶領(lǐng)下，研修班學(xué)員參觀了校園。大家對學(xué)校圖書館、陶藝室、扎染坊、科技創(chuàng)新屋等濃郁的文化氛圍與鮮明的課程特色表現(xiàn)出極大的興趣。先進的教育理念、優(yōu)美的校園環(huán)境、一流的辦學(xué)條件令來賓們贊嘆不已，大家不時拿出手機拍照留念，不時低聲發(fā)出感慨。
在學(xué)術(shù)廳，毛道生校長向研修班學(xué)員們作了題為《教育愛的情懷使命與實踐智慧》的交流報告。毛校長結(jié)合教育教學(xué)大量案例，從教育愛的內(nèi)涵特征、教育愛的情懷使命、教育愛的實踐智慧三個維度作了深入淺出的闡述。
毛校長認為，“教育愛”不等于教育的愛，也不等于教師的愛；“教育愛”是促進(實現(xiàn))教育的愛。教育愛具有“合目的性(責任)、合規(guī)律性(智慧)、合法規(guī)性(理性)、合情感性(情懷)”四個基本特征。
毛校長指出，“沒有愛就沒有教育，沒有愛也無所謂教師”成立的前提是“教育愛”，教育愛是教師職業(yè)情懷的保護神，是教師教育智慧的催化劑，是學(xué)生心靈成長的播種機，是師生和諧關(guān)系的基準點。一個優(yōu)秀教師要實現(xiàn)教育愛，就要做到敬畏生命尊嚴、理解生命狀態(tài)、交融生命情感、發(fā)展生命意義。
參會的各位學(xué)員對毛校長的報告表現(xiàn)出濃厚的興趣，不停地記著筆記。半天的參觀交流很快結(jié)束了，大家紛紛表示，感謝學(xué)校提供了珍貴的學(xué)習機會，期望以后可以再來進行更加深入的交流學(xué)習。(黃小林 通訊員 楊猛 涂佳雯)
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