2020年11月13日，成都市第二屆中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)活動(dòng)在成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)由劉立鋒老師指導(dǎo)，夏藝、劉心樂(lè)、屈詩(shī)怡、劉雨洲和余玉兒五位同學(xué)組成“寬窄巷子經(jīng)濟(jì)活力研究”課題小組代表青羊區(qū)中學(xué)組參展，在資料準(zhǔn)備過(guò)程中，得到了青羊區(qū)教科院郭紅霞老師的鼎力支持和精心幫助，使成果品質(zhì)又有了進(jìn)一步提升。
青羊區(qū)教科院郭紅霞老師、指導(dǎo)老師劉立鋒和代表隊(duì)五位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)合影
“寬窄巷子經(jīng)濟(jì)活力研究”課題小組充分挖掘毗鄰學(xué)校的地域和社區(qū)資源，抓住國(guó)家和地方大發(fā)展態(tài)勢(shì)下寬窄巷子的發(fā)展熱潮契機(jī)，從2019年8月開(kāi)始，進(jìn)行了為期一年的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。由于本課題的社會(huì)意義和價(jià)值，成功入選為成都市拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的首批“菁才計(jì)劃”課題，在四川大學(xué)秦永紅副教授的悉心關(guān)懷和全組成員的協(xié)同努力下，最終成為全市僅有的三項(xiàng)優(yōu)秀結(jié)題成果之一。
本次展示活動(dòng)首先是12分鐘的現(xiàn)場(chǎng)陳述環(huán)節(jié)。劉立鋒老師就“教師在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的指導(dǎo)作用”作了詳盡闡述，他結(jié)合實(shí)例強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)的著力點(diǎn)在于四個(gè)方面：一是讓學(xué)生生動(dòng)體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的完整過(guò)程、對(duì)自身成長(zhǎng)的價(jià)值意義，增強(qiáng)其勇于探究、敢于創(chuàng)新的精神和社會(huì)責(zé)任感；二是注重培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)展研究的科學(xué)方法，有效打通學(xué)習(xí)與生活的鏈接；三是注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)尤其是跨學(xué)科整合能力、社會(huì)實(shí)踐技能；四是注重對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)和綜合考察，體現(xiàn)“活動(dòng)表現(xiàn)、活動(dòng)能力和活動(dòng)結(jié)果”三個(gè)維度，并側(cè)重于過(guò)程性評(píng)價(jià)。劉立鋒老師還強(qiáng)調(diào)，最為重要的是全程體現(xiàn)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造能動(dòng)性。
劉立鋒老師陳述
劉心樂(lè)、屈詩(shī)怡、劉雨洲和余玉兒四位同學(xué)采取“總體呈現(xiàn)+亮點(diǎn)闡述”的方法，共同講述了曲折的研究過(guò)程，包括團(tuán)隊(duì)組建；厘清“經(jīng)濟(jì)活力”的概念，查閱寬窄巷子經(jīng)濟(jì)研究的資料，分析關(guān)于本課題的研究現(xiàn)狀；集中研究調(diào)查核心問(wèn)題“寬窄巷子經(jīng)濟(jì)活力旺盛的原因是什么”“寬窄巷子經(jīng)濟(jì)活力的具體現(xiàn)狀如何”“寬窄巷子管理者在疫情期間和后疫情時(shí)代的刺激經(jīng)濟(jì)活力大招有哪些”“影響寬窄巷子經(jīng)濟(jì)活力的要素、對(duì)策及未來(lái)展望”；借鑒北京王府井、上海南京路、武漢漢正街、南京夫子廟等特色商業(yè)街的經(jīng)濟(jì)活力研究情況——通過(guò)綜合研究，得出關(guān)于寬窄巷子經(jīng)濟(jì)活力的總體結(jié)論，并為政府的決策提供如何打造更有活力的“寬窄形象”或更有魅力的“成都•寬窄名片”的相關(guān)建議。
樹(shù)德協(xié)進(jìn)學(xué)子陳述
夏藝同學(xué)則盤(pán)點(diǎn)了研究性學(xué)習(xí)的收獲，包括提升了科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐品格和團(tuán)隊(duì)精神，尤其是思維品質(zhì)和創(chuàng)新才干；燃起了大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感；其中既有過(guò)程的精彩體驗(yàn)，又有成果獲得的喜悅心情。
樹(shù)德協(xié)進(jìn)代表隊(duì)在現(xiàn)場(chǎng)答辯
整個(gè)陳述環(huán)節(jié)，樹(shù)德協(xié)進(jìn)師生激情洋溢、妙語(yǔ)連珠，贏得了全場(chǎng)陣陣熱烈的掌聲和會(huì)意的笑聲。
在評(píng)委問(wèn)辯環(huán)節(jié)，評(píng)委聚焦于調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)置提問(wèn)，劉立鋒老師和五位同學(xué)作了誠(chéng)懇而機(jī)智回答，突出了新冠疫情對(duì)問(wèn)卷設(shè)置的影響和師生平等對(duì)話(huà)、教學(xué)相長(zhǎng)的討論過(guò)程。在總結(jié)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，省教研員高度評(píng)價(jià)了本課題組在研究過(guò)程和成果提煉方面付出的辛勤努力和達(dá)到的優(yōu)秀水準(zhǔn)。最終，“寬窄巷子經(jīng)濟(jì)活力研究”成果被評(píng)為成都市一等獎(jiǎng)！
課題小組就問(wèn)卷設(shè)置進(jìn)行師生談?wù)?/span>
課題小組進(jìn)行調(diào)查數(shù)據(jù)分析
展示活動(dòng)結(jié)束后，郭紅霞老師對(duì)樹(shù)德協(xié)進(jìn)代表隊(duì)的表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)，對(duì)學(xué)校在全面落實(shí)“立德樹(shù)人”“五育并舉”，以開(kāi)設(shè)和實(shí)施豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程來(lái)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)等方面的作為和效果給予了充分肯定，并希望學(xué)校能從“價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問(wèn)題解決、創(chuàng)意物化”四個(gè)維度繼續(xù)深挖高中學(xué)段校本綜合類(lèi)課程的內(nèi)涵價(jià)值，為青羊區(qū)中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的更加蓬勃發(fā)展更好地發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。（賴(lài)波）
成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué),綜合實(shí)踐活動(dòng)
