為深入貫徹習近平總書記在全國教育大會上的講話精神，落實立德樹人根本任務，推進“學陶”“研陶”“師陶”教育實踐，2020年11月27日，成都市陶行知研究會在成都七中實驗學校召開第四屆學術年會。本次會議的主題是“五育并舉，五自立人，培育時代新人”。成都市教育局、成都市社科聯(lián)、中國陶行知研究會、重慶市陶行知研究會等相關領導和專家參加了本次大會。
上午9點，大會在七中實驗學子精彩的表演中拉開了帷幕。
重慶陶研會會長宋乃慶作了題為《“五育”融合育人效果評價維度探析》的專題報告。宋會長從“什么是五育融合？”“為什要進行五育融合？”“如何進行五育融合？”等問題出發(fā)，結合豐富的實際案例，從多個方面對“五育”融合的意義進行了詳細地闡述。并講述了陶行知教育思想對五育的影響，對“五育”融合育人效果評價維度的研究作了簡單介紹。
成都七中實驗校長毛道生校長作主題報告，毛校長在《立德樹人的學校路徑》的專題報告中，闡釋了“立德樹人”的含義，并結合陶行知教育思想，從引領于學校文化、熏染于教師言行、彌漫于學�；顒�、潛伏于課程課堂、融貫于管理服務五個方面詳細闡述了學校應如何實現立德樹人。毛校長表示，學校教育要“以樹人為核心，以立德為根本”，把立德樹人內化和貫穿于學校教育的各個領域和環(huán)節(jié)之內。
最后，成陶會會長姚文忠做總結發(fā)言。姚會長講到，實現“五育”融合的關鍵在于課程設置，教師應該在備課中融合其他幾育的要求，并體現在課程中。姚會長還提出了“理想、理路、理念”三個概念，同時建議教師要讀一本教育類的原著，對五育融合以及陶行知教育思想有完整的認識。姚會長的發(fā)言給了在座各位教師很大的啟發(fā)。
最后，現場舉行了新入會會員、學校、理事單位授牌儀式以及論文頒獎儀式。成都七中實驗學校毛道生校長與成都七中初中學校李校長進行了會旗交接儀式。
下午，各位領導與專家來到了七中實驗學校小學部風雨操場，觀摩了學校的銀杏課程展示。學校的銀杏課程展示活動包含了科學、美術、音樂、語文等各個學科，拓印銀杏、銀杏圖畫展示、銀杏的歌曲、文章……七中實驗學校的同學作為“小向導”為專家和領導們一一介紹。同時，現場還有陶藝、扎染、編織等課程作品的展示，精美的藝術作品，豐富的課程設置無不令專家和領導們贊嘆不已。
領導和專家們還專門到學校中、小學部各教室對學校的創(chuàng)新課程進行了觀摩、研討。小學部的王艷老師帶來了一節(jié)精彩的數學課——《數的產生與發(fā)展》，王老師通俗易懂的講解使同學們徜徉在數學的海洋中；中學部的陳臣老師為同學們講解了《奇妙的二氧化碳》，生動有趣的講解激起了同學們的學習興趣。語文、英語、數學……小學部與中學部的教室內紛紛進行著精彩的課例展示，各位老師“大顯身手”，課堂生動有趣，與同學們互動連連，展示著七中實驗學校創(chuàng)新課程的活力。
各會場課程結束后，領導和專家們進行了評課、議課，對七中實驗學校豐富的課程、精彩的課例予以了肯定與贊揚，并祝愿七中實驗學校能在“五育并舉”的道路上越走越遠！（黃小林 祝佳）
成都市陶行知研究會,第四屆學術年會,七中實驗學校,隆重舉行
