為進(jìn)一步培育青年教師專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)氛圍，搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，引領(lǐng)青年教師做“有溫度、有氣度、有深度”的幸福教師。2020年11月28日，溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校在行知報(bào)告廳舉辦主題為：“加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)培育，助力教師幸福成長(zhǎng)”暨區(qū)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校教師幸福成長(zhǎng)計(jì)劃啟動(dòng)儀式。此次有幸邀請(qǐng)到全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、東辰教育集團(tuán)總校長(zhǎng)楊建平先生和全國(guó)教育專家、中陶會(huì)理事、四川省中小學(xué)名校長(zhǎng)、成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)毛道生先生，他們分別從德育和課堂教學(xué)兩大方面做專題講座。
溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校全體教師和“兩自一包”新體制兄弟學(xué)校西財(cái)附中、光華實(shí)小、政通小學(xué)、鵬程小學(xué)、花都小學(xué)、西財(cái)附小的校領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師齊聚一堂，共同聆聽了本次講座，分享專家們的智慧與經(jīng)驗(yàn)。
第一場(chǎng)講座，楊建平校長(zhǎng)以《實(shí)施發(fā)展性德育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人》為主題，進(jìn)行了指導(dǎo)與引領(lǐng)。楊校長(zhǎng)基于當(dāng)前教育教學(xué)面臨的新形勢(shì)，結(jié)合一線教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，引用典型范例，讓老師們從六大方面深刻理解發(fā)展性德育的構(gòu)建對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生的重要影響，引領(lǐng)年輕的老師們明確：教育改革，本質(zhì)上是教育者對(duì)自己的改革。心在哪里，教育就在哪里；心有多高，教育就有多高。楊校長(zhǎng)的希冀與教育理念，讓在座的全體老師如沐春風(fēng)，受益匪淺。
第二場(chǎng)講座，毛道生校長(zhǎng)以《核心素養(yǎng)背景下的課堂教學(xué)》為主題，為年輕的光華實(shí)中人和兄弟學(xué)校的同仁們做了深入淺出的指導(dǎo)。毛校長(zhǎng)以當(dāng)今教育熱詞和趨勢(shì)引發(fā)老師們的思考，結(jié)合中、高考發(fā)展趨勢(shì)和命題方向，國(guó)家教育發(fā)展和育人目標(biāo)，指導(dǎo)大家充分理解、把握核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，又該如何有效落實(shí)到課堂教學(xué)中的策略和方法。讓老師們進(jìn)一步明確：敬畏課堂，就是敬畏教育，敬畏事業(yè)，敬畏學(xué)生！努力上好每一節(jié)課，做到“每次學(xué)生上完課，都邁著春天般的腳步走出教室”。這些都讓在場(chǎng)的所有老師深受啟發(fā)。
最后，溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校校長(zhǎng)在總結(jié)中有感而發(fā)：老師是學(xué)生人生路上的領(lǐng)路人，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。成為好老師既是時(shí)代的要求，也是每個(gè)年輕老師的夢(mèng)想，更是做幸福教師的必要條件，做“三度”教師，塑“三重境界”，每位老師都可以成為教育家。當(dāng)前，教育正在經(jīng)歷一場(chǎng)巨大的改革，學(xué)校“兩自一包”新體制也正處在于不斷探索積累的階段，年輕隊(duì)伍的成長(zhǎng)與發(fā)展離不開專家引領(lǐng)、課堂磨礪和理論的不斷深入研究，仍有很多路要走。大家相信只要大家共同努力，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定能為“學(xué)到溫江”教育品牌的打造貢獻(xiàn)光華實(shí)中的力量。（張紅）
溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué),教師幸福成長(zhǎng)計(jì)劃啟動(dòng)儀式
