12月8日，成都市第二批校長(zhǎng)發(fā)展基地校(文昌小學(xué))領(lǐng)銜人余志鵬、（白鶴學(xué)校）領(lǐng)銜人吳仲祥帶領(lǐng)學(xué)員們走進(jìn)龍泉驛區(qū)第二小學(xué)和成都市龍泉驛區(qū)向陽(yáng)橋中學(xué)(龍泉中學(xué)附屬初中)，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，希望通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員們能夠開(kāi)闊視野，提升管理能力和業(yè)務(wù)能力。
在龍泉二小，學(xué)員們走進(jìn)“125高效、練能課堂”，聆聽(tīng)了二年級(jí)數(shù)學(xué)課程《穿越乘法口訣一一2-5乘法口訣復(fù)習(xí)課》，觀摩了1個(gè)激趣，2個(gè)探究，5個(gè)練能環(huán)節(jié)的高效課堂教學(xué)模式，深度感受了龍泉二小在課程改革方面所做出的努力。隨后，劉雪梅校長(zhǎng)從始于認(rèn)同，從心開(kāi)始；基于治理，從約束到共識(shí)；立于課程，五育整合；建于課堂，高效練能；成于評(píng)價(jià)，多元共生這五個(gè)角度為大家講述了《一所薄弱學(xué)校改革轉(zhuǎn)身之路》的故事，為學(xué)員們深度解析了學(xué)校發(fā)展中共同愿景、治理方式、課程設(shè)計(jì)、課堂改革、及致力于未來(lái)的評(píng)價(jià)方向在學(xué)校發(fā)展改革中的重要作用。一線教師蒲文君從腦科學(xué)的角度介紹了如何運(yùn)用腦科學(xué)，科學(xué)的育人，詮釋了教育就是用復(fù)雜體系的簡(jiǎn)單規(guī)律來(lái)塑造一個(gè)人的心靈的觀念。
下午學(xué)員們參觀了向陽(yáng)橋中學(xué)校園文化建設(shè)，觀摩了學(xué)校食育課程、勞動(dòng)課程、科創(chuàng)課程、文創(chuàng)課程、假期課程、個(gè)性課程等課程體系的設(shè)計(jì)；聆聽(tīng)了劉延美校長(zhǎng)用一年零三個(gè)月引領(lǐng)新學(xué)校向著卓越初中的目標(biāo)，走上高速發(fā)展的道路的傳奇經(jīng)歷；感受了以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)為目標(biāo)的學(xué)校發(fā)展建構(gòu)與實(shí)施過(guò)程。會(huì)上，學(xué)員們就教學(xué)質(zhì)量的提升方法等問(wèn)題與劉延美校長(zhǎng)進(jìn)行了深入探討。
最后，基地校兩位領(lǐng)銜人對(duì)龍泉二小校長(zhǎng)和向陽(yáng)橋中學(xué)校長(zhǎng)毫無(wú)保留的交流表達(dá)了感謝，對(duì)學(xué)員們提出了要求：希望大家在不同的學(xué)校，面臨不同的環(huán)境，要學(xué)會(huì)思考，講政德、樹(shù)威信、高站位、謀全局。（陳海燕）
