扔沙包，老師帶頭“玩兒”，桌游“五秒定律”，“不要做挑戰(zhàn)”游戲……這可不是什么課間活動，而是一堂化學課。在桌游上的化學課，你見過嗎？
掌握元素周期表、化學公式對于同學們來說可是個難題，為此，成都西雅美途外國語聯(lián)合學校(以下簡稱：西雅美途)化學老師芮旭帶領學生在室外開展了一系列桌游游戲，幫助同學們有效地掌握知識點。
01
丟沙包
學生兩人一組進行合作，化學試題難易程度各不相同，學習小組用丟沙包的形式來自主選擇。游戲采用積分制，大大激發(fā)了學生的學習興趣。這種“開胃菜”小游戲讓同學們迅速的沉浸在課堂的趣味學習中。
正在計算分數(shù)
丟沙包積分
02
“誰是臥底”
芮旭老師將本堂課重點內(nèi)容分別寫在卡片上，讓同學們逐一描述手中的卡片信息。以碳酸氫鈉和碳酸鈉為例，A學生描述“我拿到的是鈉鹽”，B學生描述“我拿到的是一種能和鹽酸反應釋放出氣體的物質(zhì)”，C學生說“這個物質(zhì)常溫情況下是固體”……
接下來，大家依次投票，找出“臥底”——那個不屬于同一化學元素的同學。
分發(fā)“游戲”卡片
同學們在化學課上
03
“不要做挑戰(zhàn)”
卡片上的知識點，是前半期要講的內(nèi)容，組內(nèi)的同學通過相互提問復習和回顧知識點。“不要做挑戰(zhàn)”中，同學對卡片的內(nèi)容不能直接點名，而需要一方做描述，挑戰(zhàn)方進行猜測，猜對即獲勝。
深鉆教材，創(chuàng)新教法�；瘜W老師芮旭表示：“我希望能夠通過這樣的課堂讓學生樂學，同時根據(jù)學生的特點，讓每一個學生在課堂上學有所獲。”
在學科教學中，老師既要繼承傳統(tǒng)教學方法，又要能夠進行挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，以“趣味、實驗、探究”為目的，創(chuàng)設特色教學和情景教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。以創(chuàng)新的精神，用寓教于人的方式去達成教學中的有效性，從而實現(xiàn)教學中的無限可能。（賴波）
成都西雅美途外國語聯(lián)合學校,桌游上的化學課
