青年教師興，學校后勁足。為進一步踐行“抓住了青年教師就抓住了學校的未來”理念，傾力打造一支“師德高尚，業(yè)務精良”的教師隊伍，更好地推進新課程改革，促進教育教學質量穩(wěn)步提高，12月15日，青年教師專題發(fā)展講座在冠城七中國學館隆重舉行。
關注青年教師成長 共筑冠七輝煌未來
劉建澤副校長做了“規(guī)劃謀發(fā)展，踐行促提升”專題報告，回顧了冠城七中六年以來的教師隊伍建設歷程，指出“目標引領”和“平臺搭建”是學校成功的秘訣之一，而青年教師隊伍的建設更是其中的重點。劉建澤副校長點出了此次青年教師發(fā)展專題會的意義——培養(yǎng)青年教師。希望青年教師能在冠七的舞臺上綻放光彩，迅速成長為骨干教師、名優(yōu)教師。
優(yōu)秀青年教師代表徐寧老師做了“年輕的翅膀想飛翔”精彩分享，從和諧的師生關系角度出發(fā)，講述了自己學科取得優(yōu)異成績的辦法，體現出青年教師在成長道路上的積極探索，這也是全體冠七人的真實寫照。
特級教師朱軍分享了“我與教師共成長”的故事，從自己的經歷出發(fā)，將成長歷程一一呈現出來。40余年的教書生涯，朱軍老師一直追求高效率的課堂，從未停止探究的步伐，時刻關心關注學生，展現出師者“學高為師，身正為范”的真實寫照。
何少衡校長為此次大會做總結。他指出，冠七的今天，是全體教師共同努力的結果；冠七的未來，需要青年教師的快速發(fā)展和提升。何少衡校長寄語青年教師“珍惜冠七的舞臺，自己的成長一定會在冠七得到回報”。何少衡校長心系青年教師，提出四點建議：一、良好的師生關系是教育生涯的支柱；二、帶著教育情懷教書；三、人生需設計，發(fā)展需規(guī)劃；四、做有責任、有愛心的“行走的教師”。
書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字。芳林新葉催陳葉，長江后浪推前浪。“后浪”始終是世界發(fā)展的主流，抓住了年輕人，就抓住了發(fā)展的未來。而冠七的年輕老師，也將在前輩們的帶領下，迅速成長，開創(chuàng)更加輝煌的未來。
共享經驗促進步 傾吐心聲話發(fā)展
眉州自古多俊才，而今方于冠城聚。12月9日和11日晚，冠城七中“專業(yè)成長、促進發(fā)展、規(guī)劃未來”主題青年教師沙龍式交流會在國學館二樓“悅覽軒”舉行，分為中學、小學兩場進行。冠七中小學全體青年教師匯聚一堂，傾吐心聲，共話成長。學校相關領導蒞臨現場，聽取了青年教師的心聲，為大家做出指導。
伴隨著詩意的開場白，會議在溫馨的氛圍中開始。高老師及梅艷紅助理對青年教師成長理念做解讀，激勵大家“一片丹心鑄師魂”。
老師們就自己在冠七的成長做了分享交流。其中，青年教師代表秦瑤、彭俊雅、吳熙等回顧了在冠七走過的路程——充滿忙碌與磨礪，伴隨收獲與成長，不管是專業(yè)上的日臻成熟亦或是同事間的緣分與友誼，都是生命長路上的美麗風景，感恩與冠七一路陪伴、一路成長。
張軍、吳鵬、羅青、陳超、杜靈等老師分享了在冠七的感悟，平臺高、舞臺大、機會多，冠七為青年教師成長搭建了許多平臺，同時，老教師的傾囊相授、備課組的戮力同心，都是成長道路上的助推器。
周嘉華、張森瑞、劉杰等老師交流了自己成長道路上的體會：沉下心來閱讀思考提升自我、走出門去交流學習增長見聞等不可或缺。同時，老師們提出了一些成長與發(fā)展道路上的困惑與思考，不管是專業(yè)方面或是生活方面，老師們都暢所欲言，相互分享，相互交流，相互借鑒，相互學習。
心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度。青年教師要立足自身發(fā)展，才能緊跟學校發(fā)展。冠七還年輕，成長的不僅是學校，還有青年教師，在彼此的成全中，鑄造教育奇跡。教育情懷日月長，樂育桃李共芬芳；三尺講臺天地闊，百年樹人鑄輝煌。
指導撥迷霧 傾囊見真情
交流會上，校級領導在聽取了青年教師的分享后，結合自己的成長歷程，與大家交流了成長與發(fā)展過程中的感悟，從教師修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、學習工作等方面寄語青年教師，希望青年教師在冠七找到身心的寄托，保持學習習慣，朝著名優(yōu)教師的目標不斷進步，不斷成長。
冠城七中有著頂層設計，有著高端理念，青年教師依托冠城七中的高平臺，站在舞臺中央，共同努力，快速成長。學校建校以來，始終秉持“教師第一、培育名師、成就教師”的理念，致力于教師的發(fā)展和成長，何少衡校長更是多次強調“抓住了青年教師就抓住了學校發(fā)展的未來”。相信在冠七人的不懈努力下，冠七的大家會越來越好，冠七也會越來越好！
“教育情緣日月長，冠城七中競芬芳。青年教師皆才俊，三尺講臺譜華章！”愿每一位青年教師都在成長中成才，在拼搏中成功！（黃小林 通訊員 劉杰 張軍）
冠城七中,冠城七中召開青年教師發(fā)展專題研討會
