為了推介課題研究成果，助推教師專業(yè)發(fā)展，2020年12月31日，《結合本土資源開展初中生物實踐活動的實踐研究》課題推廣交流活動在簡陽市陽安中學開展，參與此次推廣交流活動的人員為簡陽市陽安中學全體老師。
課題組主研王阿蓉老師為參會人員介紹了《結合本土資源開展初中生物實踐活動的實踐研究》課題研究的緣由。該課題是基于中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的要求、簡陽市初中生物實踐活動開展實情及本土資源在開展生物實踐活動中的積極意義提出的。根據(jù)研究問題，王阿蓉老師詳細為參會人員分享了課題研究所采取的措施，從“確定研究內容，構想課題框架；聚焦核心素養(yǎng)，確定活動目標和內容；分類本土資源，研究其利用方法和途徑；依據(jù)活動內容，探究活動實施策略”四個方面講述了課題研究的具體方法和過程。
王老師還為參會人員分享了課題研究的成效，成效主要包括學生的成長和教師的專業(yè)發(fā)展。通過課題研究，學生的收獲主要有三方面，一是生物實踐活動資源的豐富性，帶給學生多樣化的學習體驗；二是生物實踐活動項目的多元化，在一定程度提高了學生的生物學科核心素養(yǎng)；三是實踐活動方式的創(chuàng)新性，讓學生獲得了學習的主動權。
此次推廣交流活動受到了簡陽市陽安中學領導和老師們的高度評價，老師們紛紛表示受益匪淺，簡陽市陽安中學課題管理領導羅忠秀老師表示，希望今后能和課題組研究人員多做教育教學方面的經(jīng)驗探討，在切磋交流中共同進步、共同提高。（魏雅莉）
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