學(xué)校要發(fā)展，科研必先行。2021年1月11日，成都市成飛中學(xué)區(qū)級(jí)課題《以“四步活學(xué)”課堂為載體的差異教學(xué)實(shí)踐研究》開題報(bào)告會(huì)順利舉行。青羊區(qū)教科院科研室曹艷老師、青羊區(qū)數(shù)學(xué)教研員潘紹茂老師、樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)西區(qū)蘇微副校長(zhǎng)、成飛中學(xué)王東副校長(zhǎng)、課題組成員共同參加了此次開題報(bào)告會(huì)。
首先，胡諜老師在學(xué)術(shù)廳展示了一堂七年級(jí)新授課《一元一次方程的解(含參數(shù)問題)》，本節(jié)課立足差異，進(jìn)行了差異化目標(biāo)的設(shè)定、差異化提問、差異化練習(xí)和差異化評(píng)價(jià)，促成全體學(xué)生在該堂課的知識(shí)方面得到了最大限度的發(fā)展，課堂中注重提升學(xué)生的思維能力，為后期對(duì)于二元方程、分式方程等相關(guān)知識(shí)的理解做了鋪墊，受到師生一致好評(píng)。
接著，王東副校長(zhǎng)發(fā)表講話。感謝各位專家不辭辛勞參與課題開題論證，希望各位專家多提寶貴意見，幫助課題組高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成課題研究。并鼓勵(lì)老師們把差異變成有效的教學(xué)資源，希望老師們本著使每一個(gè)學(xué)生享有公平而有質(zhì)量的教育的初心，不斷實(shí)踐，不斷突破。
隨后，教科院曹艷老師宣讀立項(xiàng)證書。李洪斌主任就課題的研究背景、概念界定、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究的思路與方法、研究預(yù)期成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并向各位專家匯報(bào)了近期成飛中學(xué)開展的差異教學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)情況及取得的成績(jī)。
各位專家充分肯定了課題的研究?jī)r(jià)值，肯定了學(xué)校前期扎實(shí)的調(diào)研工作。蘇微副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教要更好的為學(xué)服務(wù)，并對(duì)課題的名稱提出了意見和建議。曹艷老師結(jié)合“十四五”規(guī)劃對(duì)教育的指向和華國(guó)棟教授《差異化策略》中的思想對(duì)課題的聚焦提出了建設(shè)性意見。潘紹茂老師基于學(xué)校的現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)下有價(jià)值的教育思想對(duì)研究述評(píng)、研究目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。
課題組各位老師紛紛表示將認(rèn)真按照專家的指導(dǎo)意見，逐一落實(shí)，對(duì)課題研究方案再進(jìn)行優(yōu)化，按計(jì)劃如期開展課題研究和教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形成高質(zhì)量的研究成果。
本次開題報(bào)告會(huì)的順利舉辦，老師們收獲頗豐，成飛中學(xué)將把差異教學(xué)實(shí)踐持續(xù)推進(jìn)，不斷加大對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的研究力度，形成有學(xué)習(xí)力、教育力和創(chuàng)新力的教師隊(duì)伍，更好地適應(yīng)教育改革和發(fā)展需求，彰顯學(xué)校特色，提升學(xué)校品質(zhì)。（賴波）
開題報(bào)告,教學(xué)科研,區(qū)級(jí)課題
