為落實學校德育質量行動計劃，傳播班級管理的有益經(jīng)驗，成都七中實驗學校學生發(fā)展中心組織開展的起始年級“治班策略”展評比賽，于2020年12月17日在學校報告廳落下帷幕。來自小學一年級、初中一年級、高中一年級的8位班主任，向全校教師展示了他們的治班策略，分享在班級管理和班級建設中的智慧。
展評活動上，學校邀請成都市教科院德育與心理教育研究中心主任、基教所綜合研究室主任曹璇，成都市樹德中學心理健康教育教師、成都市樹德中學德育處副主任歐永，成都市溫江區(qū)德育教研員趙輝，成都市樹德中學心理教師、中國西部研究與發(fā)展促進會顧問張艷，成都市樹德中學(光華校區(qū))政治教師梁妍，成都市溫江區(qū)東大街一小優(yōu)秀班主任、溫江區(qū)道德與法治學科中心組組長盛春容擔任專業(yè)評委，邀請全校127位班主任擔任大眾評委。全校教師全程觀摩了展評活動。
李艷老師展示的《相信集體，堅持成長》，從集體角度指引班級每一位孩子成長。
李艾蓉老師展示的《文化·班級的靈魂、制度·管理的保障》，用文化構建班級靈魂，用制度保障班級管理有序進行。
黃先鳳老師展示的《期待的轉身》，用良好的習慣，井然有序的班規(guī)，細致入微的管理，期待孩子們的華麗蛻變。
湯敏老師以《清潤心靈、快樂成長》為題，用愛心呵護童真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。
彭小平老師的《每一個生活都值得被看見》，主張每一個生命都應被看到。
沙曉輝老師的《我用愛的力量助你揚帆遠航》，以營造學生朝氣蓬勃的精神生活為中心，以閱讀、體育鍛煉、豐富的課內(nèi)課外活動為多條途徑，實施班級建設生活化、家�；�，讓教育成為創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、享受幸福生活的藝術。
陳雅蓮老師的《夢想起航》，強調了細節(jié)決定成敗，習慣改變命運的真諦。
代桂穎老師的《愛與陪伴》表達了班主任的內(nèi)涵：用心，師生同心；育德，同心同德；共情，以情動情；立標，以榜樣發(fā)展榜樣。
展示結束后，成都市教科院曹璇主任及成都市中學班主任技能大賽全能冠軍梁妍老師進行了點評。（黃小林 通訊員 何久容）
成都七中實驗學校,起始年級“治班策略”展評比賽
