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教研引領(lǐng) 專家領(lǐng)航 成飛中學(xué)舉行市級(jí)課題開題會(huì)

來源:成都市成飛中學(xué)  作者:賴波 通訊員 張予瀟 譚秋鴻 胡萌  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2021-01-16

教研引領(lǐng),專家領(lǐng)航。2021年1月14日下午,由余泓校長帶隊(duì)的成都市成飛中學(xué)市級(jí)科研課題《基于深度學(xué)習(xí)的普通高中任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)策略研究》[課題編號(hào)CY2020YB036]開題會(huì)在博學(xué)樓一樓會(huì)議室召開。8lX四川教育在線

市教科院義教所黎丙成所長、錦江區(qū)教科院賀慧副院長、青羊區(qū)教科院邵開澤院長與葉劍副院長作為課題指導(dǎo)專家蒞臨指導(dǎo)。成飛中學(xué)余泓校長帶領(lǐng)課題組全體成員和學(xué)?蒲蟹e極教師全程參會(huì)。同時(shí),四川師范大學(xué)李松林教授也在課題籌備前期對(duì)本課題做了諸多指導(dǎo)培訓(xùn)。8lX四川教育在線

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本次會(huì)議由成飛中學(xué)教師發(fā)展中心尹增明主任主持。8lX四川教育在線

會(huì)議開始,邵開澤院長致辭,提出了對(duì)本課題的研究展望,邵開澤院長說:“課題研究不是孤立的,不是關(guān)門研究。成飛中學(xué)的課題選題非常獨(dú)到,跨學(xué)科綜合教學(xué)研究具有巨大實(shí)際意義。希望成飛中學(xué)能以課題研究作牽引,擴(kuò)大課題影響,聚集更多教師積極參研,獲得有助于學(xué)校教學(xué)提升的實(shí)在收獲。”8lX四川教育在線

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黎丙成所長代表市教科院宣讀了課題立項(xiàng)證書。8lX四川教育在線

課題負(fù)責(zé)人、主研人員余泓校長代表課題組對(duì)課題的選題緣由、前期研究情況、目前取得的研究成果,以及后期研究思路做了詳細(xì)匯報(bào)。8lX四川教育在線

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課題專家組對(duì)余泓校長的介紹和課題開題報(bào)告給予了充分的肯定,同時(shí)對(duì)課題進(jìn)行了全面細(xì)致和專業(yè)務(wù)實(shí)的指導(dǎo)。8lX四川教育在線

黎丙成:聚焦關(guān)鍵詞 形成學(xué)科具體表達(dá)8lX四川教育在線

黎丙成所長指出本課題的課題核心詞:深度學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)。8lX四川教育在線

基于此,黎丙成所長給出了恰當(dāng)?shù)难芯糠较蚪ㄗh,并就“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)”這一關(guān)鍵詞,提煉出了目標(biāo)聚焦、情景學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)過程中建構(gòu)能力、強(qiáng)化學(xué)生參與等幾個(gè)維度。建議各學(xué)科教師可以對(duì)本學(xué)科進(jìn)行梳理,思考哪些教學(xué)內(nèi)容可以使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué),如何通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。8lX四川教育在線

黎所長建議成飛中學(xué)可以通過本課題形成學(xué)校、學(xué)科和自我三層次具體概念和操作表達(dá),并在實(shí)踐中不斷修正。8lX四川教育在線

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賀慧:激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)挖掘內(nèi)容價(jià)值8lX四川教育在線

賀慧副院長對(duì)黎丙成所長指出的“課題相關(guān)概念一定要厘清”這一建議表示贊同,同時(shí)直指課題核心,提出了兩個(gè)問題。賀副院長指出:“深度學(xué)習(xí)是為了激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),來自生活復(fù)雜情形,要有學(xué)科核心素養(yǎng)的體現(xiàn)。”并表示:“課題研究要觸動(dòng)學(xué)科本質(zhì),要體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生知識(shí)與能力培養(yǎng)的情景性、層次性和實(shí)用性,就必須進(jìn)行教材分析、學(xué)情分析,研究高考學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。”8lX四川教育在線

同時(shí)賀副院長表示,對(duì)待課題主研人員一定要有學(xué)科組的專業(yè)支持和校內(nèi)績效的體現(xiàn),才能更好地調(diào)動(dòng)教師參研的積極性。8lX四川教育在線

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葉劍:形成課題體系 進(jìn)行課例展示8lX四川教育在線

葉劍副院長就《開題報(bào)告》提出展望,本課題研究思路目前只停留在了人員工作分配層面上,希望課題組在后期工作中可以形成基于課題的真正學(xué)科策略。8lX四川教育在線

葉副院長建議:“老師們可以從問題分析、理論學(xué)習(xí)、概念解讀起步,逐步形成學(xué)科任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)體系的架構(gòu)、形成備課、上課、評(píng)課三階段操作性強(qiáng)的課堂操作模式。同時(shí)在課后可以進(jìn)行相應(yīng)的師生評(píng)估反思。這樣,才能真正落實(shí)‘深度學(xué)習(xí)’相關(guān)要義,才能對(duì)課題中‘任務(wù)驅(qū)動(dòng)’四字形成真正的成果落實(shí)。”8lX四川教育在線

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最后,專家與教師進(jìn)行了友好交流、提疑解惑。8lX四川教育在線

通過本次課題開題論證和專家指導(dǎo),課題組在以后的研究過程中可以更好地理清課題研究思路,細(xì)化課題研究目標(biāo)和方案,規(guī)范課題研究科學(xué)性與實(shí)用性,細(xì)化明確成員分工與責(zé)任。8lX四川教育在線

天行健,君子以自強(qiáng)不息,成飛中學(xué)課題組定能在專家的持續(xù)幫助指引下,在余泓校長的帶領(lǐng)下,于常學(xué)常新中提升理論水平,于真學(xué)真做中增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),并預(yù)祝成飛中學(xué)課題研究取得豐碩成果!(賴波 通訊員 張予瀟 譚秋鴻 胡萌)8lX四川教育在線

教研引領(lǐng),專家領(lǐng)航,成飛中學(xué)舉行市級(jí)課題開題會(huì),成飛中學(xué),成飛中學(xué)市級(jí)課題
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